《海倫?凱勒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《海倫?凱勒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一.復(fù)習(xí)
　　　 課文主要講了海倫的哪些事？
　　二.學(xué)習(xí)課文第一段
　　　1.自讀課文，從這一段中你了解了什么？
　　　　體會(huì)句子：天哪，誰能想到，當(dāng)時(shí)，她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！
　　　　她面對(duì)著的是……她不能……也不能……
　　　2.從這兩句話中，看出什么？
　　　　（指導(dǎo)朗讀：痛苦悲哀的語氣）
　　　　過渡：海倫又是如何做的呢？
　　三.學(xué)習(xí)課文第二、三段
　　　1.自讀課文-思考-小組交流
　　　　Α.是什么改變了小海倫，使她從黑暗和沉寂中走出來。
　　　　　　“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始?！?br>　　　　　　“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子?！?br>　　　　　?。ㄋ_利文老師的幫助、小海倫自己的如饑似渴的學(xué)習(xí)、知識(shí)打開了海倫沉寂與黑暗的世界。）
　　　　Β.對(duì)于“知識(shí)打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”這句話你是如何理解的？
　　　　　?。ê愒谙胂笾懈惺茏匀坏拿?，用觸覺學(xué)會(huì)說話，給世界留下自己的聲音。）
　　　　　?。ㄖ笇?dǎo)朗讀第五自然段，體會(huì)出海倫心中美麗的世界和她對(duì)生活的無比熱愛。）
　　　　C.海倫的堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神在她學(xué)習(xí)說話時(shí)更是淋漓盡致。
　　　　　“我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”
　　　　?。ê］喺f話的艱辛以及她拼命學(xué)習(xí)的精神。）
　　　　?。ㄖ笇?dǎo)朗讀。）
　　　　　“海倫回到家里，大聲喊道：爸爸，媽媽，我回來了！剎那間，爸爸媽媽爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。”
　　　　?。ò职謰寢尀槭裁炊d奮？說說自己的體會(huì)。）
　　　2.選擇令人感動(dòng)的語句，讀讀，并交流。
　　四.學(xué)習(xí)課文第四段
　　　1.齊讀課文最后一段，“海倫?凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中?！焙悶槭裁磿?huì)用永遠(yuǎn)留在人們的心中？
　　　　熱愛生活　　不屈不撓
　　五.齊讀全文
　　六.作業(yè)
　　　1.用下列詞語造句
　　　　如饑似渴　　　　傾注
　　　2.說說句子里引號(hào)的用法（課后練習(xí)4）
　　　3.課外拓展
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