全園性區(qū)域活動的指導(dǎo)

全園性區(qū)域活動的指導(dǎo)

  

天邊的云兒
為了給幼兒創(chuàng)造更多的交往機(jī)會，有條件的幼兒園可開設(shè)一些比較大型的活動區(qū)，以開展全園性的區(qū)域活動，為幼兒提供一個打破班級界限、提高主動選擇游戲和交往能力的環(huán)境。開展全園性區(qū)域活動，幼兒需要獨立自主地選擇游戲活動的內(nèi)容、游戲的伙伴、并離開自己班級的老師的管理之外進(jìn)行游戲。如何指導(dǎo)全園性區(qū)域活動的開展，就成了我們教師所要研究和解決的問題，因為它畢竟不同于在同一個班開展活動，幼兒互相之間是熟悉的、教師和幼兒之間是熟悉的，教師對幼兒的發(fā)展水平是熟知的。而在全園性區(qū)域活動中，由于幼兒來自于園內(nèi)各個不同的班級，同一個區(qū)域就有了許多不是那么熟悉的伙伴，甚至與教師也不熟悉。本文就下面幾個問題談?wù)勅珗@性區(qū)域活動的指導(dǎo)。
一、指導(dǎo)幼兒選擇游戲區(qū)域                     
1、幫助幼兒了解各活動區(qū)的位置和玩法。
了解各活動區(qū)的位置和玩法是