圖書區(qū)觀察記錄2

圖書區(qū)觀察記錄2

  

觀 察 記 錄2

 

中班  

時(shí)間：2005年3月17日

地點(diǎn)：本班圖書區(qū)

觀察目的：觀察圖書區(qū)投放自制圖書后幼兒的游戲表現(xiàn)

觀察記錄：

結(jié)合主題活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了兒歌《想媽媽》和《坐火車》，利用活動(dòng)區(qū)時(shí)間我和孩子們一起將兩首兒歌配上孩子自己畫的圖及文字放進(jìn)圖書區(qū)。A、B兩個(gè)幼兒相繼來到圖書區(qū)，兩人拿起自制圖書用手指著文字看著圖畫念兒歌，一遍又一遍，我過去隨便翻了一頁指著其中一個(gè)字問他念什么，他答上來了，一連幾個(gè)他都對(duì)答如流，還特別自豪地說：“老師，我看著書認(rèn)識(shí)了好多字呢！”

 

分析與措施：

我想通過自制圖書激發(fā)