淺談區(qū)域活動(dòng)的順利開展

淺談區(qū)域活動(dòng)的順利開展

  

面對新形勢下課程改革的趨勢，我園也推行了新一輪課程改革，在形式上以區(qū)域活動(dòng)為主，集體活動(dòng)為輔；地位上以幼兒為主，教師為輔；學(xué)習(xí)方法以探索為主，教授為輔；從作息時(shí)間、教學(xué)方式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、評價(jià)方式等進(jìn)行全面的調(diào)整。在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我園是這么做的：

一、制定細(xì)則

區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)是減少了教師直接控制下的具體活動(dòng)時(shí)間，增加了小組活動(dòng)時(shí)間和個(gè)人活動(dòng)時(shí)間，有利于幼兒主體性的發(fā)揮，但必須要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，建立活動(dòng)常規(guī)顯得尤為重要。

下面是我園中班制定的區(qū)域常規(guī)細(xì)則：

（選區(qū)）：

1、早上來園時(shí)根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)入，開始活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒在每天來園時(shí)選擇不同的區(qū)域，嘗試不同的活動(dòng)。

3、選區(qū)時(shí)如果遇到自己想玩的那個(gè)區(qū)域人數(shù)已滿，則先玩別的區(qū)，等人數(shù)空缺時(shí)再去玩。

4、遇到困難自己想辦法解決，實(shí)在解決不了則輕聲告訴老師，由老師協(xié)調(diào)。

（換區(qū)）：

5、幼兒需要換區(qū)時(shí)，先觀察目標(biāo)區(qū)域人數(shù)是否已滿，如是，則輕聲與那個(gè)區(qū)的人商量，進(jìn)行更換。

6、在換區(qū)前應(yīng)先整理好原來那個(gè)區(qū)自己玩過的那份材料，并擺放整齊。

7、建議幼兒在某個(gè)區(qū)域中的一項(xiàng)