角區(qū)活動(dòng)中問題的解決

角區(qū)活動(dòng)中問題的解決

  

托兒所每個(gè)班都為孩子建立了一些區(qū)角，如：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、圖書角、益智區(qū)等等，孩子們可以自由地選擇，將主動(dòng)權(quán)充分放給了孩子。

但是在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)了一些問題。孩子們對(duì)娃娃家很感興趣，好幾個(gè)孩子一起擠進(jìn)娃娃家，往往亂成一團(tuán)糟，怎么辦？不能強(qiáng)制，也不能任其不管?？吹桨嗬锲渌菂^(qū)的設(shè)置，我想可以讓角區(qū)之間互動(dòng)起來(lái)。

比如：我們建議有的孩子去建構(gòu)區(qū)，用積木為娃娃搭一張嬰兒床，孩子們一聽都非常愿意地跑到建構(gòu)區(qū)中為娃娃搭一張可愛的小床。還有幾個(gè)孩子，我們對(duì)他們說(shuō)，你們可以用串珠為娃娃穿一條美麗的項(xiàng)鏈。于是，孩子們興致勃勃地來(lái)到手眼協(xié)調(diào)區(qū)為娃娃穿項(xiàng)鏈……就這樣，孩子們?cè)诓煌慕菂^(qū)中活動(dòng)起來(lái)，通過(guò)角區(qū)間的互動(dòng)，使角區(qū)活動(dòng)充分開展起來(lái)，同時(shí)娃娃家也沒有出現(xiàn)亂成一團(tuán)糟的現(xiàn)象。漸漸地，有的孩子還主動(dòng)將娃娃家讓給其他的小朋友玩，大家學(xué)會(huì)了謙讓。