2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第35～36頁(yè)的例1、例2． 教學(xué)目的 使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書(shū)寫(xiě)格式．理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算． 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的
2022-10-11
課題：用整十?dāng)?shù)乘 教學(xué)目標(biāo) 1．用整十?dāng)?shù)乘的口算算理及口算方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美． 教學(xué)重點(diǎn) 用整十?dāng)?shù)乘的算理和方法
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第49～50頁(yè)例8～例10． 教學(xué)目的 使學(xué)生掌握在除的過(guò)程中要商0的兩種情況：一種是0除以任何不是0的數(shù)商是0；另一種是不夠商1時(shí)要商0．會(huì)正確計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零的除法，掌握其計(jì)算方法．
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第45～46頁(yè)上的例6、例7． 教學(xué)目的 1．通過(guò)觀察、計(jì)算、驗(yàn)證，使學(xué)生明確“商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)”，理解除法驗(yàn)算的算理，掌握除法驗(yàn)算的方法． 2．通過(guò)新舊知識(shí)的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第42頁(yè)例5． 教學(xué)目的 1．通過(guò)探索、交流的活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，學(xué)會(huì)計(jì)算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法；并掌握在計(jì)算前判斷商是幾位數(shù)的方法． 2．提高學(xué)生的計(jì)算能
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)38～39頁(yè)的例3、例4． 教學(xué)目的 1．使學(xué)生通過(guò)探索、研究，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法． 2. 提高學(xué)生的計(jì)算能力．培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)類推能力和抽象概括
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第35～36頁(yè)的例1、例2． 教學(xué)目的 使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書(shū)寫(xiě)格式．理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算． 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第31～32頁(yè)的例3、例4． 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)口算一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和比較分析、總結(jié)概括的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生的合
2022-10-11
課題：用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)和用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第29～30頁(yè)的例1、例2． 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生初步掌握兩個(gè)積（商）之和（差）的三步混合式題的運(yùn)算順序，會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算． 2．通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性． 3．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克． 2．能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的筆算方法，能夠正確計(jì)算． 2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考，積極動(dòng)腦的好習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算方法． 教學(xué)難點(diǎn) 因數(shù)
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第61～62頁(yè)例3、例4． 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米，掌握長(zhǎng)度單位間的換算方法，學(xué)會(huì)根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算． 2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和初步的邏輯思
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米＝10
2022-10-11
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第53～54頁(yè)的例11、例12． 教學(xué)目的 1. 使學(xué)生在較熟練地掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確計(jì)算商末尾有零的除法；掌握商末尾有零的兩種情況的處理方法，做到理解其算理，掌握其
2022-10-11
教學(xué)目的 1．學(xué)生通過(guò)觀察、探究、研討等活動(dòng)，使學(xué)生掌握“比較兩數(shù)差與倍數(shù)關(guān)系”的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)分析解答此種應(yīng)用題，并且進(jìn)一步鞏固含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌握該應(yīng)用題的分析方法，并會(huì)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)有兩個(gè)已知條件應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)． 2．通過(guò)線段圖，理解應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系． 3．使學(xué)生初步掌握分析兩步應(yīng)用題的方法并學(xué)會(huì)正確解答． 4．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力． 教學(xué)重點(diǎn)
2022-10-11
教學(xué)目的 1．學(xué)生通過(guò)觀察、探究、研討等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題結(jié)構(gòu)，掌握該應(yīng)用題的分析方法，并會(huì)分步列式解答． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析處理信息和解決
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路． 2．訓(xùn)練舉一反三的靈活解答應(yīng)用題的能力． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路． 教學(xué)難點(diǎn) 分析和理解求比兩個(gè)
Copyright 2005-2022 m.haopo.com.cn.All rights reserved.