億以內(nèi)數(shù)的寫法

億以內(nèi)數(shù)的寫法

億以內(nèi)數(shù)的寫法

    引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):整萬的數(shù)怎樣寫?

  (2)出示例4寫出下面各數(shù)(含有萬級和個(gè)級兩級的數(shù)的寫法)

   ① 十萬二千三百四十五

  先讓學(xué)生寫出十萬,并追問:在什么級上寫?然后再寫二千三百四十五

  教師說明:寫數(shù)的順序和讀書的順序是一樣的,先寫萬級,再寫個(gè)級.

   ② 三十二萬零六百

     提問:這個(gè)數(shù)一共有幾級?萬級怎樣寫?個(gè)級怎樣寫?千位上為什么要寫一個(gè)0?

   小結(jié):這是寫數(shù)和讀數(shù)不同之處.寫數(shù)是哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0;讀數(shù)時(shí),每級末尾不管有幾個(gè)0都不讀,其他數(shù)位上有一個(gè)或者幾個(gè)0都只讀一個(gè)零.

   ③ 二千零五十萬七千

  讓學(xué)生自己試著寫數(shù),再說一說怎樣寫的?

 ?。?)出示思考題,引導(dǎo)學(xué)生小結(jié).

   ① 含有兩級的數(shù)怎樣寫?先寫什么?再寫什么?

   ② 如果遇到哪一位上一個(gè)單位也沒有,怎么辦?

  三、鞏固練習(xí)

  1.完成書上做一做,寫在書上

  五百零六萬             寫作:_________________

  五萬零三百             寫作:_________________

  八千零六十萬零二十     寫作:_________________

  2.完成下面三個(gè)寫數(shù)題

  請一名同學(xué)到前面用算盤上撥出下面各數(shù),其他同學(xué)寫在練習(xí)本上.

  一千零五十五萬      四千零三十萬零三十         九千六百七十二萬

  3.判斷下面的數(shù)寫得對嗎?把錯(cuò)誤的地方改正過來.

  四萬五千二百           寫作:45200(   )

  三百零六萬             寫作:306(   )

  一千零二萬四千五百     寫作:1024500(   )

  4、寫出下題橫線上的數(shù)(投影)

 ?。?)我國的領(lǐng)土面積是九百六十萬平方公里.

 ?。?)如果每人每天節(jié)約一克糧食,那么全國每天可節(jié)約一百三十萬千克的糧食.

 ?。?)某省今年共栽樹一千零五十萬零八百棵.

 ?。?)鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬零七百噸.

  5、思考:含有兩級的數(shù)的寫法同學(xué)們都理解了,那么含有三級的數(shù)的又應(yīng)該怎么寫呢?

  四、課后作業(yè)

  1.先在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù),然后再寫出來.

         七萬八千六百三十     八十五萬一千

    二十六萬零四百      三百六十萬二千

    十萬零五            六千零八十萬零七十

  2.寫出下面橫線上的數(shù).

    (1)1999年我國共生產(chǎn)彩色電視機(jī)四千二百六十二萬臺.

    (2)北京圖書館館舍面積是十七萬平方米,占世界第二位;藏書一千四百萬冊,占世界第五位.

  ?。?)1999年來華旅游總?cè)藬?shù)約七千二百八十萬人次.

  3.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù).

    (1)四百萬、八十萬、五萬和三千

 ?。?)六千萬、九萬和五百

 ?。?)八千萬和四十
五、板書設(shè)計(jì)

  教案點(diǎn)評:

   本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,能正確地按級讀出億以內(nèi)的數(shù),并能正確地寫出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按級來寫億以內(nèi)的數(shù)。因此,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段緊緊圍繞以上三方面的內(nèi)容。

  新課分為兩個(gè)層次。第一層次學(xué)習(xí)整萬數(shù)的寫法,使學(xué)生體會到,只要按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫,再在后面添寫四個(gè)0就可以了,引導(dǎo)學(xué)生把舊知識遷移到新內(nèi)容。第二層次學(xué)習(xí)含兩級數(shù)的寫法,先寫萬級,再寫個(gè)級,放手先讓學(xué)生試寫,訂正時(shí),強(qiáng)調(diào)哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫法規(guī)則,并通過對比,學(xué)生體會到讀法和寫法的不同。

  在鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)上,注意由易到難,有一定的梯度。

探究活動




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