《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　教學(xué)目的：
　　　1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會(huì)釣魚的孩子的天真、可愛。
　　　2. 學(xué)習(xí)生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。
　　　3. 背誦課文
　　教學(xué)過程：

　　（一）揭示詩(shī)題
　　　　1. 導(dǎo)入詩(shī)題
　　　　2. 理解詩(shī)題
　?。ǘ├斫庠?shī)句
　　　　1. 朗讀全詩(shī)
　　　　2. 回顧方法：我們?cè)鯓永斫庠?shī)句（讀詩(shī)→釋詞→調(diào)序→解句）
　　　　3. 釋詞解句
　　（三）總結(jié)練習(xí)
　　　　1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。
　　　　2. 根據(jù)這首詩(shī)，想象出一幅畫。
　　　　3. 教師總結(jié)。
　　（四）鞏固練習(xí)
　　　　1. 形近字組詞
　　　　　　釣（　?。≈桑ā　。∵b（　?。?br>　　　　　　鉤（　?。?zhǔn)（　　）　搖（　?。?br>　　　　2. 多音字組詞
　　　　　　
　　　3. 讀下面詩(shī)句，先解釋劃線的詞語(yǔ)，再解釋詩(shī)句意義。
　　　 　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
　　　　________________________________________________________
　　　4. 背誦《小兒垂釣》