8《海底世界》

8《海底世界》

8《海底世界》

  一、導(dǎo)入課題。
     我們一進(jìn)入教室,就置身于汪洋大海之中,誰能就這幅圖畫面(黑板上的海底世界圖)說說。
  二、借助重點(diǎn)句,指導(dǎo)分段。
   1、聽課文錄音,思:海底世界怎樣?劃出你認(rèn)為最重要的一句話。
  ?。?、幻燈出示:海底不但景色奇異,而且特產(chǎn)豐富。
   3、課文是從幾方面來寫海底世界的?
  ?。?、結(jié)合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。
  三、學(xué)習(xí)第一段。
  ?。?、學(xué)習(xí)第一自然段。
   ?。ǎ保┲该x,劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點(diǎn)的兩個詞。
   ?。ǎ玻﹦?chuàng)設(shè)情境。
        學(xué)生當(dāng)潛水員。
   ?。ǎ常┰谏詈@锇l(fā)現(xiàn)什么?
       出示句子朗讀:“在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?!?BR>  ?。病W(xué)習(xí)第二自然段。
   ?。ǎ保┳杂勺x,思:圍繞哪一句話寫?(海底的動物常常在竊竊私語)“竊竊私語”是什么意思?
   ?。ǎ玻┗脽舫鍪荆?BR>       海底的(動物)常常在(竊竊私語)
        有的像( )一樣( )。
       有的像( )一樣( )。
       有的像( )一樣( )。
       有的還好像在( )。
   ?。ǎ常┻@些句子中用上許多疊詞,好好地讀一讀。
   ?。ǎ矗﹦?chuàng)設(shè)情境。
       聽海底動物的聲音(錄音)
   ?。ǎ担┭由煺f話(盡量用上疊詞)
       有的像()一樣()
       有的像()一樣()
       有的像()一樣()
   ?。ǎ叮┮x
       它們吃東西的時候……,行進(jìn)的時候……遇到危險……。
       師:海底靜中有(聲音)有(動)。
   ?。ǎ罚┲笇?dǎo)背誦(出示重點(diǎn)詞)
  四、學(xué)習(xí)第二段。
  ?。?、快速閱讀4、5、6自然段,想想寫什么?
     海底特產(chǎn)豐富。不但有(),有(),而且還有()。
  ?。?、再讀課文,準(zhǔn)備說話。(抓住特點(diǎn))
     海底特產(chǎn)豐富。不但有()的動物,有()的植物,而且還有()的礦藏。
  ?。?、讀好第4自然段。
    (1)扶:“海參靠肌肉收縮爬行,每小時只能前進(jìn)4米?!?BR>       師:寫海參什么特點(diǎn)?人哪幾個詞看出來?這幾個詞,我們可以讀得突出一點(diǎn)。
   ?。ǎ玻┓牛骸坝幸环N魚身體像梭子,每小時能游幾十公里,攻擊其他動物的時候,比普通火車還快?!保▽W(xué)生自己練讀)
   ?。ǎ常┚毩?xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。
  ?。?、訓(xùn)練:
    (1)這一段在寫法上有什么特點(diǎn)?
   ?。ǎ玻┚毩?xí):
       校園里的花朵真多,有( ),有( ),也有( )。(花朵的色彩多種多樣),有( ),有( ),還有( )。最( )的( ),最( )的( )。
  五、總結(jié)課文。