人大代表和幼兒園的故事

人大代表和幼兒園的故事

　　日前，在棗莊市所有幼兒園督導(dǎo)評估中，商業(yè)幼兒園奪得非教育部門中“第一幼兒園”的嘉譽，一舉成為“棗莊市示范幼兒園”，不少幼兒園紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，一邊看一邊贊嘆：認(rèn)為商業(yè)幼兒園在區(qū)角活動教學(xué)方面走在了棗莊市幼兒教育的前列，在心理健康咨詢指導(dǎo)教學(xué)方面走在了全省的前列。

　　近日，記者走進商業(yè)幼兒園，采訪了讓商業(yè)幼兒園聲名鵲起的市人大代表邱艷琳園長。

　　這樣的視角：“諾貝爾獎獲得者高度評價幼兒園”

　　邱艷琳說話聲音不大，有點細(xì)聲細(xì)氣的，可是她卻是說到做到、有一股拼勁的人。原來，她并不熟悉幼兒園工作，來幼兒園工作了一年后，便成了幼兒園管理的行家里手。

　　在采訪開始時，邱艷琳講起一個又一個知名度很高的故事。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位科學(xué)家：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

　　講完這個故事，邱艷琳說：“諾貝爾獎獲得者高度評價幼兒園，讓人驚醒，促人思考。這個故事就是幼兒園最好的宣言書。誰說幼兒園不重要，幼兒園是孩子成才的搖籃??！我們所做的一切可謂責(zé)任重如山。”

　　這樣的理念：“孩子心理健康是一生成長的根基”

　　一天早晨，一位叫黃可欣的小朋友來到班級后，就拿了一個煩惱的“表情臉譜”戴在臉上，表示自己不高興。老師立即找到她，問她為什么不高興。她噘著嘴，向老師說出了自己的心事。原來是因為轉(zhuǎn)學(xué)的事情，她留戀這里的老師和小朋友，不愿意到別的地方去。老師于是和孩子的父母協(xié)調(diào)，順利解決了孩子的心事，孩子又露出了滿意的笑臉。

　　這僅僅是商業(yè)幼兒園心理健康教育的一個小鏡頭。

　　在商業(yè)幼兒園，每個班都有許多“表情臉譜”，有悲傷的，有煩惱的，有高興的，有平靜的。孩子的心理發(fā)生了變化，便可以從這些“表情臉譜”上反映出來。老師們便可以因材施教，相時而動，循循善誘，改變孩子。

　　心理健康是兒童走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來，建功立業(yè)的重要條件；而健康心理的形成需要精心周到的培養(yǎng)和教育。近年來，商業(yè)幼兒園抓住心理健康教育不放松，采取多項措施培養(yǎng)兒童健康心理，收到了滿意成效，贏得了廣大父母和社會各界的一致好評。

　　采編自滕州日報

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)