解簡易方程(二)

解簡易方程(二)

　　（二）教學(xué)例3

　　例3．解方程

　　1．思考

　　（1）例3與例2有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

　?。?）應(yīng)該先算什么，再算什么，最后算什么？

　　2．學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正．

　　3．小結(jié)：解這一類方程，要先根據(jù)四則運(yùn)算的順序，把方程中包含的計(jì)算算出來，再

　　把 與因數(shù)的積看成是一個(gè)數(shù)，根據(jù)四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系一步步求出解．

　　4．練習(xí)：解方程

　　三、課堂小結(jié)

　　今天你學(xué)習(xí)的解方程與以前所學(xué)的解方程有什么不同？

　　四、鞏固練習(xí)

　?。ㄒ唬┛陬^解下列方程，并說出每一步的根據(jù)．

　　1．       

　　2．

　?。ǘ┙庀铝蟹匠?，并檢驗(yàn)．

　　1．      

　　2．    

　　3．

　?。ㄈ┰?.5、1.5、2.5、3.5、4這五個(gè)數(shù)中，

　　哪個(gè)數(shù)是方程0.5 －1.5＝0.5的解？

　　哪個(gè)數(shù)是方程22×0.5－2 ＝4的解？

　　思考：怎樣做比較簡單？

　　五、課后作業(yè)

　　解方程

　　1．

　　2．

　　3．

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　例2．看圖列方程，并求方程的解

教案點(diǎn)評：

　　新授部分注意了新舊知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，抓住關(guān)鍵，提出具體思考價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，在初步理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行試做，再通過看書學(xué)習(xí)，講清道理，使學(xué)生透徹的理解。

　　練習(xí)中注意專項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，有利于學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)，合理組建知識結(jié)構(gòu)。