2022-10-11
教學建議教材分析 能被2、5、3整除的數(shù)是在學生已經學過約數(shù)和倍數(shù)的基礎上進行教學的，這部分內容既是分解質因數(shù)、求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎，也是學習約分、通分知識的必要前提．這是因為在以后學習
2022-10-11
教學目標 在理解的基礎上，掌握能被3整除的數(shù)的特征，并能利用特征判斷一個數(shù)能否被3整除．教學重點 歸納能被３整除數(shù)的特征．教學難點 歸納能被３整除數(shù)的特征。教學過程一、引入（課件演示：能被3整除的數(shù)） 下載1、
2022-10-11
教學目標 1、使學生理解自然數(shù)與整數(shù)的意義． 2、使學生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念． 3、培養(yǎng)學生抽象概括與觀察物的能力．教學過程一、建議自然數(shù)與整數(shù)的概念1、談話引入：今天這節(jié)課，我們學習數(shù)的整除．（板
2022-10-11
長方體和正方體的認識 教學目標 1．掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系． 2．培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念． 3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點． 教
2022-10-11
教學目標 1．理解長方體和正方體表面積的意義． 2．理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法． 3．培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念． 教學重點 1．長方體、正方體表面積的意義和計算方法． 2．確定長方體每一
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解長方體和正方體表面積的意義，掌握長方體表面積的計算方法． 2．培養(yǎng)學生的抽象概括能力、推理能力和思維的靈活性，發(fā)展學生的空間觀念． 教學重點 表面積的意義． 教學難點
2022-10-11
教學目標 1．通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義． 2．初步學會長方體和正方體表面積的計算方法． 3．培養(yǎng)學生的動手操作能力和空間觀念． 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方
2022-10-11
教學目標 1．聯(lián)系長方體表面積在生活中的運用，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的意識． 2．在擺、算、想象、猜想等學習活動中，培養(yǎng)學生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方法，并發(fā)展空間觀念． 3．會根據(jù)實際需要
2022-10-11
教學目標 1．通過觀察實際，使學生知道什么是體積． 2．認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米． 3．能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位的不同． 教學重點 使學生感知物體的體積，初步建立1立
2022-10-11
教學目標 1．初步理解統(tǒng)計的意義和作用，學會把一些原始數(shù)據(jù)進行分類和整理，填寫完成簡單的統(tǒng)計表． 2．培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度． 3．培養(yǎng)學生觀察、整理、歸納的能力． 教學重點 對原始數(shù)據(jù)進行分組整
2022-10-11
教學目標 1、初步理解并掌握復式統(tǒng)計表的特征及制作方法，并能根據(jù)統(tǒng)計表進行簡單的分析． 2、培養(yǎng)學生仔細認真的做題習慣，并結合問題對學生進行思想品德教育． 3、提高學生獨立分析解決問題的能力．
2022-10-11
教學目標 1．進一步理解求平均數(shù)的意義，掌握較復雜的求平均數(shù)的方法． 2．培養(yǎng)學生靈活計算的能力和解決實際問題的能力． 教學重點 求平均數(shù)的意義及較復雜的求平均數(shù)的方法． 教學難點 較復雜的求
2022-10-11
單元測試一 一、口算 0.58＋0.26＝ 1.4×6＝ 6.4÷4＝ 4.98＋0.62＝ 1.7－0.47＝ 5－0.05＝ 2.5×3＝ 3÷0.25＝ 二、計算 1．18.64－4.35×2＋20.9 2．80－8.2×（10－7.6） 3．（9－8.5）×（5－4.76）÷0.1 4．20－（0.67×12
2022-10-11
教學目標 1．初步建立“立體圖形”的概念． 2．基本掌握長方體的特征． 3．認識長方體的長、寬、高． 教學重點 掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高． 教學難點 初步建立“立體圖形”的概念，形成
2022-10-11
教學目標 1．認識和掌握長方體的特征，理解長、寬、高的概念． 2．培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力及分析綜合和抽象概括的能力，發(fā)展空間觀念． 教學重點 掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高． 教學難
2022-10-11
教學目標 1．通過觀察實物和動手操作等教學活動，使學生掌握長方體特征，形成長方體的概念． 2．發(fā)展學生的空間觀念． 教學重點 掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高． 教學難點 初步建立“立體圖
2022-10-11
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征，以及正方體和長方體的關系． 2、培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力，發(fā)展空間觀念． 教學重點 掌握正方體的特征，理解正方體與長方體的關系．
2022-10-11
教學目標 1．使學生知道一道應用題可以用方程和算術兩種方法解答． 2．知道用兩種方法解應用題的區(qū)別和聯(lián)系． 3．能夠根據(jù)題目中數(shù)量關系的特點，靈活地選擇解題方法． 教學重點 用兩種方法解答應用題． 教
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解和掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計算方法． 2．通過對算理的理解，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高計算能力． 教學重點 理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則和計算方法． 教學難點 正
2022-10-11
教學目標 1．掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，并能按運算順序正確計算．理解整數(shù)乘法運算定律同樣適用于小數(shù)乘法． 2．提高學生類推遷移能力． 教學重點 掌握小數(shù)乘法的運算順序和運算定律的應用．
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