3個(gè)做人好習(xí)慣

3個(gè)做人好習(xí)慣

3個(gè)做人好習(xí)慣



　　1、積極選擇
　　有一位女士叫塞爾瑪，她隨丈夫去從軍。沒(méi)想到，部隊(duì)駐扎的地方在沙漠地帶，住的是鐵皮房子，她與周圍的印第安人、墨西哥人語(yǔ)言不通，當(dāng)?shù)貧鉁睾芨撸谙扇苏频年幱跋露际侨A氏125度。更糟糕的是，后來(lái)他丈夫奉命遠(yuǎn)征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。沒(méi)辦法，她只好寫信給父母。
　　好不容易盼來(lái)了回信，急忙打開一看，塞爾瑪大失所望。父母既沒(méi)有安慰她，也沒(méi)說(shuō)叫她趕快回去，上面只有三行字："兩個(gè)人在監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個(gè)看到的是地上的泥土，另一個(gè)看到的卻是天上的星星。"塞爾瑪反復(fù)看，反復(fù)琢磨，終于明白了父母的苦心，原來(lái)父母是希望她不要總是消極地看問(wèn)題。
　　于是，她開始主動(dòng)和那些印第安人、墨西哥人交朋友，結(jié)果使她十分驚喜，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們都十分好客、熱情；她又開始研究沙漠里的仙人掌，并做了詳細(xì)的觀察筆記，這時(shí)她驚奇地發(fā)現(xiàn)那些仙人掌千姿百態(tài)，使人沉醉著迷；她欣賞沙漠的落日，感受沙漠里的海市蜃樓。經(jīng)過(guò)這樣的改變，塞爾瑪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光里。
　　這是為什么呢？沙漠還是原來(lái)的沙漠，鐵皮房還是那個(gè)鐵皮房，印第安人、墨西哥人也都沒(méi)有改變，因?yàn)樗膬?nèi)心發(fā)生了改變。過(guò)去她習(xí)慣選擇消極的一面，現(xiàn)在她習(xí)慣選擇積極的一面去看。后來(lái)，她根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫了一本書叫《快樂(lè)的城堡》，引起了很大的轟動(dòng)。
　　積極的心態(tài)、積極的選擇對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)槿魏问虑槎加袃擅?-積極的和消極的。每個(gè)人也都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這也是兩面。既然有兩面，就需要我們?nèi)ミx擇。我們從早到晚也都是在做著選擇的事情，比如出門看見鄰居，是微笑招呼還是形同陌路？清晨是立刻起床還是睡懶覺(jué)？無(wú)數(shù)人成功的事例告訴我們，積極的選擇可以幫助人樹立自信，克服自卑，還可以幫助人克服憂慮和煩惱、調(diào)整心態(tài)。
　　培養(yǎng)方法：
　　?經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。
　　?用積極的眼光看待孩子，賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，并告訴孩子積極看待他們的好處，讓他們對(duì)積極的選擇有切身體會(huì)。
　　?對(duì)孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會(huì)越來(lái)越好。
　　?當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。
　　?在家里營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。
　　　　
　　2、獨(dú)立是做人的前提
　　孩子從呱呱落地到將來(lái)長(zhǎng)大成人、成家立業(yè)，是一個(gè)從依賴到獨(dú)立的過(guò)程。如果一個(gè)孩子過(guò)于依賴父母，養(yǎng)成了習(xí)慣，對(duì)于遲早到來(lái)的獨(dú)立將是極為有害的。有一個(gè)故事給我們極大的啟發(fā)。
　　一個(gè)獵人，打獵時(shí)撿了幾只剛出生不久的小獅子，就把他們帶回家中精心喂養(yǎng)。這幾只小獅子慢慢長(zhǎng)大了，他們生活無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝，自在幸福。當(dāng)然，他們都關(guān)在籠子里，獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也是溫暖而舒適的。沒(méi)想到，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去，獵人到處尋找也沒(méi)有找到。而其它幾只呢？還在受著保護(hù)。
　　一天，那個(gè)獵人外出打獵后再也沒(méi)有回來(lái)，習(xí)慣了被喂養(yǎng)和保護(hù)的小獅子們最后被活活餓死了。而那只當(dāng)年跑出去的小獅子呢？它已經(jīng)變成了一只野獅子。它獨(dú)自在野外時(shí)，餓了自己找食吃；渴了自己找水喝；有了傷，它學(xué)會(huì)了用舌頭舔傷口；遇到敵人，它知道怎樣保護(hù)自己。正是這種獨(dú)立的、不依靠別人的習(xí)慣，使它在大自然的環(huán)境里順利地活了下來(lái)。
　　因此，為了孩子的未來(lái)，讓他們從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣是父母的首要任務(wù)，也是孩子真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人所必須具備的素質(zhì)。
　　培養(yǎng)方法：
　　?幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌颡?dú)立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以先制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到獨(dú)立的快樂(lè)。
　　?能放手的時(shí)候盡量放手。天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說(shuō)"該穿大衣了"，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的獨(dú)立，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。
　　?尊重孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的前提?；@球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)："在放手過(guò)程中，最棘手、最不放心的問(wèn)題，是讓兒女自己追求自己的夢(mèng)想，自己做出事關(guān)終身的決定，選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路。"這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問(wèn)題。可是，要想讓孩子真正獨(dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在。
　　?讓孩子有獨(dú)立的思想。獨(dú)立的行為來(lái)自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。
　　
　　3、強(qiáng)烈的責(zé)任心
　　生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些人則不然。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。我國(guó)加入wto以后，首席談判龍永圖在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
　　責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事。有個(gè)人來(lái)他公司招聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺(jué)得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來(lái)招聘的人。事后這位老板說(shuō)："我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。"
　　現(xiàn)在有些父母不太重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，當(dāng)孩子遇到一些事情的時(shí)候，父母總想替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，因?yàn)橛胸?zé)任心的人，首先要有一定的道德水準(zhǔn)，否則他也不可能對(duì)事情負(fù)責(zé)任。責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒(méi)有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。
　　培養(yǎng)方法：
　　?從簡(jiǎn)到繁，從易到難，在家庭中有意識(shí)給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵(lì)。
　　?聽取孩子對(duì)家庭生活的建議。經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來(lái)往，并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶?，或者?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候，孩子就會(huì)心中油然而生對(duì)家庭的責(zé)任感；
　　?讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。不要總是對(duì)孩子說(shuō)"你還小"、"你不懂"、"你不行"，而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。孩子們的成長(zhǎng)速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想像。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母?jìng)円M量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。
　　?強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。
　　?父母不要輕易給孩子許諾，如果許諾了就要做到。同時(shí)，父母也不要總是讓孩子承諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說(shuō)了不算，算了不說(shuō)的壞習(xí)慣。