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淺談?dòng)變杭艏?></p>										
													                  <STRONG><BR></STRONG><P>我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過:“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)?!彼J(rèn)為剪紙有兩方面的好處:“一是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣,二是可以練習(xí)手筋?!币簿褪钦f,剪紙可以使孩子安靜下來,專心致志地干一件事;還可以使他們練出一雙靈巧的手,而手巧往往意味著心靈,這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練有利于大腦的開發(fā)-。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基也曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上?!币虼耍谖姨ど瞎ぷ鞯诙昃驮诎嗬镌O(shè)立了一個(gè)剪紙興趣班。通過兩年下來的實(shí)踐,我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。<BR>            一、 創(chuàng)設(shè)良好的剪紙環(huán)境<BR>            由于剪紙是一種民間藝術(shù),對(duì)于現(xiàn)代的孩子來說平時(shí)接觸的很少,所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的剪紙環(huán)境,使幼兒能夠更好的在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。比如教室里墻面的布置是與一幅典型的剪紙畫,在窗上有著各種各樣的窗花,而墻上墜的是幼兒自己動(dòng)手做的花鏈。平時(shí),經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀看一些我國著名剪紙藝人的作品,感受剪紙藝術(shù)的魅力。<BR>            二、 激發(fā)幼兒的剪紙興趣<BR>            孩子在生活中接觸最多的剪紙就是在嫁娶時(shí)看到的各種各樣的“喜”字,有圓形的,方形的,心狀的,他們也特別感興趣。因此我收集了這些“喜”字,并展示給幼兒看。幼兒看后,都要求我能夠教他們剪這些“喜”字,我便讓他們跟我學(xué)習(xí)了一種最簡(jiǎn)單的雙喜剪法?;顒?dòng)后,每個(gè)幼兒都拿著他們的作品,臉上洋溢著愉悅的笑容。從這開始,他們便對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。常常在區(qū)域角剪各種各樣的窗花。<BR>            三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察<BR>            剪紙是一種民間藝術(shù),它的題材都來源與生活,來源與大自然。因此,當(dāng)幼兒在創(chuàng)作剪紙時(shí),他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),這就需要幼兒在平時(shí)生活中學(xué)做一個(gè)有心人,要學(xué)會(huì)觀察,善于觀察。在我第一次創(chuàng)作剪紙的教學(xué)中,我要求幼兒來畫一種小動(dòng)物,這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng),卻引發(fā)了許多問題。很多</p>                     <p></p><p></p>						</div>
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