論文：在繪畫活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

論文：在繪畫活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

在繪畫活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

創(chuàng)造想象是幼兒創(chuàng)造力的最主要的成分，幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展水平基本上反映了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展情況。幼兒由于年齡特點的限制，正是借助于創(chuàng)造想象在繪畫、音樂、制作等藝術(shù)活動和游戲活動中表現(xiàn)出創(chuàng)造性來的。

繪畫是一種表現(xiàn)創(chuàng)作活動，有著很多的想象創(chuàng)作空間。幼兒園的繪畫作品雖然沒有什么特殊的藝術(shù)價值，但繪畫本身卻對兒童的感知能力、記憶能力、想象能力的發(fā)展起著重要的促進作用。雖然繪畫的工具只有紙、筆、色，操作過程簡單，但有著很大的自由度，因此幼兒的創(chuàng)造性常?？梢酝ㄟ^它表現(xiàn)出來。因此，幼兒繪畫也由此成為衡量幼兒創(chuàng)造力水平的指標之一。所以，我們在評價幼兒作品時，不應該片面地看畫得像不像，是否精美，還應該看起是否具有創(chuàng)造性想象力。

幼兒的創(chuàng)造力不僅通過繪畫表現(xiàn)出來，而且在繪畫中得到不斷發(fā)展。許多家長和幼兒教師已經(jīng)認識到，繪畫是發(fā)展幼兒智力、特別是幼兒想象力和創(chuàng)造力的最理想的手段之一。各種類型的繪畫對發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力起著不同的作用。

1、主題畫   

主題畫是在幼兒感知的基礎上，圍繞某一主題，通過回憶和經(jīng)驗加工而畫成的。這中畫有很的伸縮性，幼兒有充分的想象余地的表現(xiàn)自由。如在大班“春天”的主題畫中，有的幼兒畫了公園美麗的景色，有的幼兒畫了清清小池塘里的小蝌蚪，有的幼兒畫了在綠綠的草地上放風箏……