幼兒園大班教案案例[活動] 龜兔賽跑

幼兒園大班教案案例[活動] 龜兔賽跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子）。

　　2、 通過音樂故事懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《龜兔賽跑》課件、音樂磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、活動開始

　　師：我知道小朋友們最喜歡看動畫片了，是嗎？（是）下面我們來看一看，為小朋友帶來了什么樣的動畫片呢！小朋友們要仔細(xì)看，今天的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方？（播放無聲動畫片）

　　師：這個動畫片和以往的動畫片有什么不一樣呢？能告訴我嗎？（聲音）

　　師：動畫片里你看到了哪些小動物？它們都在做什么？小兔子和小烏龜在做什么？

　　師：小朋友們看得真仔細(xì)呀！沒有聲音的動畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧！

　　二、欣賞

　　師：我這里有兩段音樂，我不知道應(yīng)該把這兩段聲音送給誰，你們來幫幫我好嗎？（好……）謝謝！我們一起來聽一聽。

　　1、欣賞第一段音樂。

　　你覺得這段音樂聽起來是什么感覺？應(yīng)該送給哪只小動物？為什么？

　　小朋友不要急，我這還有一段音樂，聽過之后我們再來為他們選擇。

　　2、欣賞第二段音樂。

　　師：這一段音樂聽起來怎么樣？和上一段音樂有什么不同？（音樂響起）應(yīng)該把這段音樂送給誰呢？為什么？

　　3、分段欣賞兩段音樂。

　　老師總結(jié)：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧?。ㄍ米右魳讽懫穑┑诙我魳返统?、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（烏龜音樂響起）

　　師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂，可高興了！我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動畫片吧！

　　三、欣賞有聲動畫片，進(jìn)行思想教育。

　　1、幼兒欣賞動畫片。

　　2、師：動畫片里講了一個什么故事？

　　3、師：為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？

　?。ㄒ?yàn)橥米幼砸詾榱瞬黄穑湴磷詽M。）

　　4、師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一？

　?。觚攨s不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏……）

　　5、我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？（烏龜）學(xué)習(xí)烏龜什么？

　　師總結(jié)：最后小兔子認(rèn)識到自己錯了，改正了錯誤，還是一只可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關(guān)鍵要知錯就改，就是一個好孩子。