大班語(yǔ)言：猜畫(huà)謎

大班語(yǔ)言：猜畫(huà)謎

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)猜猜、想想“畫(huà)謎”，激發(fā)幼兒聽(tīng)話與說(shuō)話的興趣。培養(yǎng)幼兒用完整的語(yǔ)句較連貫地講述“畫(huà)謎”內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。

3、提高個(gè)別幼兒尋求新經(jīng)驗(yàn)的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大畫(huà)謎四幅，小畫(huà)謎人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用“猜謎語(yǔ)”的方式，想幼兒介紹“小客人”，引起幼兒猜畫(huà)謎的愿望

1、              教師朗誦謎語(yǔ)：“沒(méi)有手來(lái)沒(méi)有腳，背著圓房慢慢走，要是有誰(shuí)碰了它，趕緊躲進(jìn)房里頭?！闭?qǐng)幼兒猜猜這位“小客人”是誰(shuí)？

2、              幼兒猜出謎底――蝸牛，教師出示蝸牛的紙偶，并套在手上。師：剛才小朋友是聽(tīng)著老師念謎語(yǔ)猜出謎底的，今天“小蝸?！币覀兛粗鴪D畫(huà)猜謎，也就是“猜畫(huà)謎”。

二、出示第一幅“畫(huà)謎”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并猜猜講講畫(huà)謎的內(nèi)容和特點(diǎn)

1、              師：這張圖你們見(jiàn)過(guò)嗎？圖上有什么？小雞、魚(yú)、電視機(jī)都是用哪些圖形畫(huà)成的？為什么這張圖要叫“畫(huà)謎”呢？

2、              鼓勵(lì)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)個(gè)圖象重疊并涂有顏色的部分。

三、出示第二幅“畫(huà)謎”，啟發(fā)幼兒快速地猜猜講講畫(huà)謎內(nèi)容，并自選畫(huà)謎中的某一圖象說(shuō)句短句

1、              讓