綜合活動：預(yù)防非典，保護(hù)自己

綜合活動：預(yù)防非典，保護(hù)自己

   設(shè)計意圖：近期雖然非典有所緩和，但是我們還是不能放松警惕，因?yàn)檫@是一個長期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道非典二字，但對怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少.因此我們覺得有必要在社會上人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己的重要性。 

活動目標(biāo)： 

1.通過活動，引導(dǎo)幼兒了解非典的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識，學(xué)會保護(hù)自己。 

2.通過看看、講講、編兒歌、競賽等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防非典的重要性。 

環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 

1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。 

2.洗手歌的磁帶、圖片、竟賽的卡片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、五個水果隊（蘋果、草莓、橘子、菠蘿、西瓜），水果胸牌。 

3.幼兒已學(xué)會兒歌“拍手歌”，游戲“洗手歌”，認(rèn)識過一些漢字。 

活動流程：看看說說展覽會――仿編兒歌“健康拍手歌”――游戲“今天誰會贏”――跳“洗手舞” 

活動過程： 

（一）讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。（老師觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進(jìn)行及時的歸類） 

1.人們?yōu)槭裁匆诜堑淦陂g，人多擁擠的地方戴上口罩？ 

2.老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么？ 這些病毒是從哪里來的？人怎么會感染這些病毒的？ 動物身上的病毒怎么會傳到人身上的？ 

3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服？ 

4.那非典到底是一種什么樣的病呢？ 

教師小結(jié)：非典是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？臁?nbsp;

5.在抗擊非典的過程中，人們是怎么做的？ 

6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己呢？ 

（二）幼兒用已學(xué)過的拍手歌的形式來編預(yù)防非典的兒歌。 

1.出示圖片：請幼兒看著圖片來編一首預(yù)防非典的兒歌：“健康拍手歌”。 

2.先請