讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長

讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長

  

 

　在幼兒園，環(huán)境是重要的教育資源，班級(jí)中良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用會(huì)使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力發(fā)展。環(huán)境也變的不在是過去班級(jí)中的一種美麗的背景和風(fēng)景線，而是更好的引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的橋梁。因此，在本學(xué)期，我從班級(jí)的環(huán)境著手，進(jìn)行了一系列的調(diào)整與添加，對本班幼兒各方面發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用，同時(shí)自己也有一些收獲與體會(huì)。
　　一、讓墻面環(huán)境與幼兒互動(dòng)，推動(dòng)主題活動(dòng)的發(fā)展
　　在主題活動(dòng)進(jìn)行中，墻面的環(huán)境就像“骨架”一樣把主題活動(dòng)中的一系列活動(dòng)呈現(xiàn)出來，使墻飾與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)。例如我班幼兒在進(jìn)行“信的旅行”這一主題活動(dòng)中，孩子們對信的郵寄過程很感興趣，隨著活動(dòng)的進(jìn)行（參觀、記錄、觀察、找資料），我和幼兒一起逐步把活動(dòng)以圖片、文字、照片、小制作等形式展示在墻面上。孩子們通過墻飾能加深對活動(dòng)的印象和對信的郵寄過程的了解；在活動(dòng)中孩子對各式各樣的郵票產(chǎn)生了濃厚的興趣。從談話