幼兒教師語(yǔ)言技巧淺論

幼兒教師語(yǔ)言技巧淺論

  

              ――幼兒教師語(yǔ)言技巧淺論

                               城南幼兒園   沈玲煒  

人們常說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。語(yǔ)言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。沒(méi)有語(yǔ)言，怎么當(dāng)好幼兒的指路明燈。 
　　幼兒園相對(duì)于其它階段的教育來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是教師的口語(yǔ)使用特別多，這是由于幼兒階段獨(dú)有的特點(diǎn)決定的。幼兒基本上不識(shí)字的，他所接受的一切教育、獲得的所有知識(shí)基本上都是來(lái)自于成年人的口耳相傳，在幼兒園主要是教師的口耳相傳。 
　　在幼兒園教育中，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)主要有兩條途徑，即言傳和身教。言傳就是通過(guò)語(yǔ)言指示、建議等進(jìn)行指導(dǎo)、教育、傳授知識(shí)；身教則是通過(guò)示范、演示等有目的的行為進(jìn)行指導(dǎo)。由于幼兒所具有的身心各方面的特點(diǎn)，幼兒園