幼兒無意侵犯他人行為如何控制

幼兒無意侵犯他人行為如何控制

  

 

在下課或做游戲的活動(dòng)中，常有小朋友來告訴教師說有人打他，教師要是不進(jìn)行過問，被碰的幼兒則會(huì)哭起來，而仔細(xì)一問原來是別人不小心碰了一下或是和小朋友弄著玩的。對(duì)于像小朋友這種無意打人行為，我認(rèn)為應(yīng)該這樣對(duì)待。
　　一、 不能隨便冤枉孩子。
不要一見到哪個(gè)幼兒打人就批評(píng)為“道德品質(zhì)有問題”或者是“壞孩子”。這樣會(huì)冤枉孩子，有時(shí)也會(huì)傷害孩子們的自尊心，而且也難以使孩子們理解和接受。
　　二、 組織孩子活動(dòng)時(shí)，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)規(guī)則要求。
幼兒記憶內(nèi)容少，記憶時(shí)間短，容易把“規(guī)則”忘了。因此，在活動(dòng)前，活動(dòng)過程中，教師要經(jīng)常提醒幼兒注意規(guī)則。
　　三、 指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)行為控制。
由于幼兒無意打人行為大多來自某種沖動(dòng)。因此，教師要要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制。例：在活動(dòng)前，認(rèn)識(shí)活動(dòng)中“規(guī)則”的意義，活動(dòng)中輔導(dǎo)孩子們積極進(jìn)行自我要求。
四、 對(duì)孩子的每一次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒的自我意識(shí)較差。他們不像成人那樣能夠在活動(dòng)之后進(jìn)行反思。因此，在活動(dòng)后，