幼兒園英語教學(xué)之我見

幼兒園英語教學(xué)之我見

  近些年，幼兒園興起了英語熱，許多幼兒園紛紛嘗試把英語教育作為幼兒園教育的有機(jī)組成部分，究竟如何開展英語教學(xué)，筆者根據(jù)在幼兒園進(jìn)行的楊文幼兒英語教學(xué)實(shí)踐與探索，談?wù)勛约旱囊娊狻?br>
　　一、教師應(yīng)明確幼兒園英語教育的目標(biāo)

　　目標(biāo)是行動的指南，前進(jìn)的方向，幼兒教師應(yīng)建立對幼兒園英語教育目標(biāo)的認(rèn)識，明確幼兒園英語教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下三個目標(biāo)。

　?。ㄒ唬┣楦心繕?biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

　　這是幼兒園英語教育首要的、基本的目標(biāo)，只有激發(fā)起幼兒對
英語學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒英語教育的效果，減輕幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使幼兒樂學(xué)好學(xué)。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，善于抓住幼兒的好奇心，調(diào)動幼兒情緒、情感，為幼兒營造輕松、有趣、生動和真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取直觀形象的教具和生動有趣的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　?。ǘ┱J(rèn)知目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的模仿能力，打好語音基礎(chǔ)

　　心理語言學(xué)家證明，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢在語音，與成人相比，幼兒音域?qū)?、精確區(qū)分語音的感受能力及語音的模仿能力與再現(xiàn)能力強(qiáng)，語音的可塑性大，負(fù)遷移小，易形成地道的