全園開放性游戲―大班幼兒EQ發(fā)展的有效載體

全園開放性游戲―大班幼兒EQ發(fā)展的有效載體

  

全園開放性游戲―大班幼兒EQ發(fā)展的有效載體

 

德清縣機(jī)關(guān)幼兒園     執(zhí)筆：   宋偉仙

摘要：

    本課題根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合EQ教育理論，隨機(jī)選擇了我園40名大班幼兒作為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行全園性開放游戲活動(dòng)，隨機(jī)選擇武康幼兒園40 名幼兒作為對(duì)照組。并根據(jù)幼兒的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行分析篩選，各確立30名幼兒作為測(cè)查對(duì)象。實(shí)驗(yàn)組幼兒通過一年的全園性開放游戲活動(dòng)，其EQ 發(fā)展水平在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比差異顯著，均值明顯高于對(duì)照組幼兒，其中我園大班幼兒的社會(huì)交往能力均值大大超過對(duì)照組幼兒。全園性開放游戲有效地促進(jìn)了幼兒EQ 水平的發(fā)展。

    關(guān)鍵詞：幼兒EQ 水平      全園開放性游戲