幼兒語(yǔ)言閱讀與識(shí)字

• 論幼兒園早期閱讀活動(dòng)

  2022-10-11

                      論幼兒園早期閱讀活動(dòng) 關(guān)鍵詞：幼兒   幼兒園    書面語(yǔ)言    早期閱讀摘要：在我國(guó)，隨著學(xué)前教育理論和實(shí)踐研究的不斷深入，幼兒早期閱讀教育開始引起人們的關(guān)注，對(duì)幼兒早期閱讀教育的研究已從討論其重

• 實(shí)踐中的感悟――快樂閱讀

  2022-10-11

                      實(shí)踐中的感悟――快樂閱讀 早期閱讀是幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的語(yǔ)言行為。它可對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行初步的閱讀訓(xùn)練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是當(dāng)今社會(huì)人們獲得成功

• 看，文學(xué)那片自留地

  2022-10-11

                      看，那片文學(xué)自留地今天安排與孩子一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌《風(fēng)》！它用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的文字告訴孩子，樹葉沙沙作響――那是因?yàn)轱L(fēng)兒和樹在談話；樹葉蹦蹦跳跳――那是風(fēng)兒在樹林里走過(guò)。本想在網(wǎng)上下載相關(guān)的欣賞資料

• 閱讀分享的價(jià)值

  2022-10-11

                        今日孩子若能與他人合作，明日他便能獨(dú)立行事。――維高斯基 一天當(dāng)中的閱讀分享時(shí)段，是由我親身示范閱讀與寫作的過(guò)程，引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)共同參與各種不同的語(yǔ)言活動(dòng)。半個(gè)小時(shí)中，大部分的時(shí)間是花在欣

• 早期閱讀從“分享”開始

  2022-10-11

                      　　在許多家庭中，我們常常發(fā)現(xiàn)，兒童擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。究其原因，大多是由于為人父母者認(rèn)為孩子還太小，不認(rèn)識(shí)漢字，不可能進(jìn)行閱讀活動(dòng)，也就沒有必要浪費(fèi)錢財(cái)購(gòu)買圖書。但是，兒

• 讓幼兒成為積極的語(yǔ)言運(yùn)用者

  2022-10-11

                      　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)是在教師講故事幼兒聽、教師朗誦詩(shī)歌幼兒背誦、教師提問幼兒講述的語(yǔ)言教育模式中進(jìn)行的。在這樣的語(yǔ)言教育模式的影響下，幼兒園教師總是積極主動(dòng)地啟發(fā)幼兒，希望

• 關(guān)于啟發(fā)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的幾點(diǎn)體會(huì)

  2022-10-11

                      摘要：　　近年來(lái)，我國(guó)幼教界對(duì)幼兒早期閱讀的關(guān)注日趨熱切，我們宋慶齡幼兒園不失時(shí)機(jī)，于1998年9月建立了幼兒圖書閱覽室。作為幼兒早期閱讀的重要一環(huán)，幼兒閱覽室在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，從零起點(diǎn)開始，在

• 看圖講述教學(xué)模式的改善策略

  2022-10-11

                      　　長(zhǎng)期以來(lái)，看圖講述教學(xué)陷入模式化的誤區(qū)，教師注重顯性指導(dǎo)，忽視幼兒的主動(dòng)觀察，注重按教案流程教，忽視幼兒的自發(fā)關(guān)注點(diǎn)，注重按四要素順序講述，忽視了趣味性，注重結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)。為了改變

• 試談如何在“看圖講述”中創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  2022-10-11

                      試談如何在“看圖講述”中創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒園時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以多少年來(lái)幼教工作者們?cè)谌绾卧鰪?qiáng)幼兒的語(yǔ)言意愿，提高語(yǔ)言能力方面進(jìn)行了不斷的探索。提高幼兒的語(yǔ)言能力有許許多多的手段

• 如何端正幼兒繪畫書寫姿勢(shì)

  2022-10-11

                       　　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　 如何端正幼兒繪畫書寫姿勢(shì)　　　　　　　　　　　　　　鄒平縣黛溪中心幼兒園       張愛美　　幼兒三歲入園開始執(zhí)筆繪畫，學(xué)前一

• 通過(guò)談話活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高

  2022-10-11

                      兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng)，并具有獨(dú)特的促進(jìn)

• 閱讀活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)交流

  2022-10-11

                          幼兒園老師怎么開展分享閱讀活動(dòng)、怎樣形成一個(gè)統(tǒng)一體，組織分享閱讀教研組，共同探討分享閱讀；怎樣開展家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。我就這幾個(gè)方面的問題與大家分享一下我們的經(jīng)驗(yàn)。在以往的教學(xué)項(xiàng)目

• 大班幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練初探

  2022-10-11

                      語(yǔ)言是人類的交際工具，要想提高幼兒的語(yǔ)言水平必須加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，我的具體做法是：一、看練結(jié)合，講清詞意，變消極詞匯為積極詞匯。要發(fā)展幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，首先，要讓幼兒掌握大量的詞匯，因?yàn)?，詞是語(yǔ)言

• 培養(yǎng)小班幼兒圖書閱讀興趣中教師的指導(dǎo)作用

  2022-10-11

                          教師的指導(dǎo)作用，并非傳統(tǒng)意義上的教給孩子怎樣翻書，或者陪著孩子指導(dǎo)他們?nèi)タ矗只蛲ㄟ^(guò)提問引導(dǎo)孩子了解圖意、說(shuō)說(shuō)內(nèi)容這么簡(jiǎn)單和狹隘，教師的指導(dǎo)作用應(yīng)該更廣泛的體現(xiàn)在“創(chuàng)境”、“選材”、“

• 培養(yǎng)大班幼兒閱讀能力的途徑和方法

  2022-10-11

                          閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的重要條件，閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，早期教育的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，我的做法是：　　一、 豐富閱讀環(huán)境在班中開辟圖書角，提供大型圖冊(cè)，