樂音和噪音

樂音和噪音

  

樂音和噪音

活動目標：
1． 讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，2． 知道噪音的危害。
3． 培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4． 激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，5． 培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準備：
6． 錄有樂音和噪音的音樂磁帶。
7． 幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
8． 錄音機。
活動過程：
（一）、感知噪音和樂音
幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電聲。
2． 在幼兒自由議論之后，請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的聲音，聽起來感覺怎么樣。
3．啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來，教師巡回指導，重點引導幼兒結(jié)合畫面說說自己的感受。
   4．放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。
   5．教師小結(jié)：我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
（二）、區(qū)別噪音和樂音
1．放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。
   2． 放錄音，請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。
每個幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音，教師巡回指導，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒聽聽