獎(jiǎng)品的感悟

獎(jiǎng)品的感悟

  班里一些用剩下的不干膠下角料，成了我們老師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的法寶。哪位幼兒表現(xiàn)得好，我們就把下角料剪成好看的形狀，當(dāng)小獎(jiǎng)品貼在幼兒的胸前，得到的幼兒會(huì)高興萬(wàn)分，表現(xiàn)出自信十足，一直以來(lái)我都認(rèn)為小獎(jiǎng)品會(huì)激勵(lì)幼兒好好表現(xiàn)。可通過(guò)一件事使我重新認(rèn)識(shí)了獎(jiǎng)品的價(jià)值。

　　那是一次早操后，我照例對(duì)早操中表現(xiàn)好的幼兒貼上了小獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)其他的幼兒要好好表現(xiàn)，努力爭(zhēng)取。加完餐后，孩子們各自選區(qū)活動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)丁超小朋友拿著剪刀藏在背后，以為他要去美工區(qū)玩，我就沒(méi)在意。就去指導(dǎo)益智區(qū)了，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)了丁超的衣服上貼著一片綠色的不干膠，可剛才發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)并沒(méi)有發(fā)給他，我奇怪地走過(guò)去問(wèn)他：“丁超，你的小獎(jiǎng)品是哪里來(lái)的？”他低著頭不說(shuō)話(huà)，我摸著他的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，丁超是誠(chéng)實(shí)的孩子。”他抬起頭怯怯地說(shuō)：“我剪了天氣預(yù)報(bào)那個(gè)專(zhuān)欄里的小雪松……”，天哪！我噎得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，急忙走到那里一看，可不是，好端端的一棵雪松被他剪得變了形，怪不得剛才他把剪刀藏在背后呢！一時(shí)之間我不知說(shuō)什么好，其他的幼兒紛紛在指責(zé)他，他摸著自己制作的“小獎(jiǎng)品”，生怕被別人搶去的樣子，委屈的說(shuō)：“我也想得小獎(jiǎng)品，做操時(shí)我腿抬的很高，老師沒(méi)看見(jiàn)……”看著他的樣子我一陣心酸，這能怪孩子嗎？我向前摟著他說(shuō)：“對(duì)不起，是老師沒(méi)有看見(jiàn)，我這就補(bǔ)給你，可你把雪松剪了當(dāng)獎(jiǎng)品也是不對(duì)的，是嗎？”他不好意思的低下了頭。我和他又把剪下的雪松粘上去，又剪了一朵小紅花貼在他的胸前，同時(shí)給全班每位幼兒發(fā)了一朵小紅花，丁超笑了，孩子們笑了，我也如釋重負(fù)的笑了。

　　――我感悟到教師獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)要面向全體，全面細(xì)致地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要片面地局限于一個(gè)方面。讓我們把小獎(jiǎng)品發(fā)給每位幼兒，讓他們?cè)谧孕胖锌鞓?lè)地成長(zhǎng)！