家長義工的啟示

家長義工的啟示

  

家長義工的啟示

本周的教學(xué)內(nèi)容中有一個社會活動是:認(rèn)識婆婆、爺爺。指導(dǎo)用書上，本次活動通過教師講述故事與提問來進(jìn)行。但是，小班幼兒的思維具有具體形象性，如果照此進(jìn)行活動，相信很難收到好的效果?！昂尾徽埼覀兊募议L義工們來幫忙？”我的腦子里突然閃現(xiàn)出這個念頭。《綱要》中指出：幼兒園的教育應(yīng)該是幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育。我們也該抓住家庭――這一重要因素。

于是，在與家長聯(lián)系，并做好充分準(zhǔn)備后，我們開展了本次社會活動“爺爺、奶奶”。江安琦的奶奶擔(dān)任了本次義工活動的特邀佳賓。奶奶來了，小朋友們都新奇地望著來作客的奶奶，小嘴“奶奶、奶奶”喊個不停。江安琦的奶奶先為小朋友介紹了她每天的勞動，并表演了健身操，接著為小朋友表演了她的絕活――用胡蘿卜、萵苣刻花。奶奶精湛的手藝讓孩子們驚嘆不已！活動中，小朋友認(rèn)真地傾聽，不僅體驗到奶奶每天的辛勞，也感受到奶奶高超的本領(lǐng)。活動收到了比預(yù)期還好的效果。

如果此次活動，我只是“依葫蘆畫瓢”地進(jìn)行，相信孩子們的感受不會如此直觀、強(qiáng)烈。我初次嘗到了家長義工的甜頭。以后，我還將更充分地挖掘家長資源，使我們幼兒園、家庭的教育更加和諧、密切！讓我們共同用愛心架起一座“家園”之橋吧！