幼小銜接存在的問題及策略研究

幼小銜接存在的問題及策略研究

  

幼小銜接現(xiàn)狀及策略研究
    摘要：一．幼兒園與小學的銜接現(xiàn)狀存在以下幾個方面。
        （一）．幼小銜接因為成績而走樣，幼兒教育嚴重小學化。（二）．為個人私利，違規(guī)學前班嚴重存在。（三）．師資薄弱，幼兒園與小學缺少聯(lián)系。（四）．幼小銜接中，小學的協(xié)調(diào)工作往往被忽視。(五）、家長教育理念的落后、陳舊影響幼小銜接。
        二．幼兒園與小學銜接三方面的指導策略
      （一）、幼兒園
        1、幼兒園要明確自己的辦園宗旨。2、增加男性教師，改變幼兒園教師性別結(jié)構(gòu)。3、幼兒教師要提高自身素質(zhì)，認真學習和研究幼小銜接的意義和標準，切實做好銜接工作。 4、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)。 5、做好家長工作，引導家長走出家教誤區(qū)。
  (二)、小學
       1、合理調(diào)整低年級幼兒的作息時間。2、小學要深化教育改革，推進素質(zhì)教育，學習與借鑒學前教育。3.與幼兒園取得聯(lián)系，掌握幼兒的適應情況，
    (三)、家長
       1、增強幼兒的信心。2．激發(fā)幼兒上小學的興趣，為幼兒上小學做好心理準備。3、調(diào)整好幼兒生活規(guī)律。4、培養(yǎng)幼兒的自理能力。5、為幼兒準備家庭學習環(huán)境，營造良