幼兒園大班活動設(shè)計:好玩的泥鰍

幼兒園大班活動設(shè)計:好玩的泥鰍

大班活動設(shè)計：好玩的泥鰍

作者：趙麗娟    （上海市婁塘中心幼兒園）
　
設(shè)計思路：
　　
最近，我們班正在開展《動物大世界》的主題活動。一天，陳辰小朋友帶來了幾條小泥鰍，說：“我昨天和爺爺在捉泥鰍，泥鰍很難捉的，很滑的?！焙⒆觽儗δ圉q不容易抓的現(xiàn)象有了興趣。于是，我們生成了《捉泥鰍》這一科學(xué)探索活動。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，并不滿足泥鰍表面特征的觀察和感知?；顒又校覐挠變旱呐d趣出發(fā)，以捉為主線，讓孩子在捉的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因為黏液的幫忙而容易逃脫的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，不同材料捉泥鰍的結(jié)果使探究活動又上升了一個層次。在這個過程中，我重在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，共同探究為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有助于幼兒發(fā)現(xiàn)和判斷自己的實踐。
　　
最后科學(xué)活動來源于生活，更應(yīng)回歸與生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成防滑活動，讓幼兒理解科學(xué)對我們生活的幫助和重要性。
　　
活動目標(biāo)：
　　
1、大膽親近泥鰍，進一步了解泥鰍的主要特征，體驗捉泥鰍的快樂。
　　
2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，激發(fā)探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
　　
活動準(zhǔn)備
　　
1、泥鰍、盆、棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦絲布、統(tǒng)計表、筆、字卡（粗糙、光滑）等
　
2、介紹泥鰍生活習(xí)性、主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。童謠flash《捉泥鰍》
　　
活動過程：
　　
一、欣賞童謠flash《捉泥鰍》（在輕松、愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，生生互動，了解泥鰍的一般特征，同時激發(fā)幼兒探索泥鰍的積極性。）
　　師：歌曲中的小妹妹為什么那么高興？泥鰍長的是什么樣的？（請個別幼兒講述已知的泥鰍的特征）
　　
二、觀察感受泥鰍，進一步了解泥鰍的外形特征。（提升幼兒經(jīng)驗，解決重點：黏液。
　　
1、（出示泥鰍）師：請小朋友仔細(xì)看看，泥鰍身上還有那些地方我們沒說到的？它有沒有特別的地方或有趣的事情呢。
　　
2、幼兒觀察后講述自己的發(fā)現(xiàn)。（師提醒幼兒講完整的話）
　　
3、幼兒徒手嘗試捉泥鰍。
　　
1）第一次捉泥鰍
　　師：讓我們一起去和泥鰍玩玩,看看會有什么有趣的事情發(fā)生你怎么捉泥鰍的？泥鰍在你手里是怎樣的？
　　
2）第二次捉泥鰍
　　師：泥鰍這么調(diào)皮,它有什么奧秘讓我們難以捉住它大家來找一找，
　　師：這些滑滑的、粘粘的是什么呀泥鰍身上為什么滑滑的？
　?。ㄈ绻變赫f不出，師直接豐富：黏液）
　　師：這些黏液對泥鰍有什么好處（能幫它逃走）
　　師：除了幫它很快逃脫，黏液還會有什么好處呢，你們猜一猜好吧，老師請你們看一段錄像，看了就知道了。
　　
4、看錄像，梳理有關(guān)泥鰍的知識。
　　師：現(xiàn)在你們知道了吧，泥鰍的黏液還有什么作用呀？
　　
三、通過競賽，比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。
　　
1、出示捉泥鰍的材料，請幼兒說說你準(zhǔn)備用什么材料來幫助捉泥鰍？為什么？
　　
2、幼兒自由探索用棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦絲布捉泥鰍，并在相應(yīng)的表格上作記錄。（在使用的材料圖片邊打勾或打叉，要求兩樣對比著都試一試）
　　
3、幼兒自由結(jié)隊進行捉泥鰍比賽。（提醒幼兒各隊人數(shù)相同）
　　
4、比賽后、師出示統(tǒng)計表，記錄，比較、發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同的原因。
　　
1）師：哪一隊勝利了？請你們說說用了什么工具抓泥鰍的？為什么棉手套捉泥鰍容易些，捉的多呢？棉手套和塑料手套有什么不同呢？豐富詞：粗糙、光滑
　　
2）小結(jié)：粗糙的棉手套捉泥鰍時，防止泥鰍逃跑的力量變大了，泥鰍就不容易滑走了，塑料手套自己也是滑滑的。它捉泥鰍時，防止泥鰍滑走的力量還是很小，所以不容易捉到泥鰍。
　　
四、聯(lián)系生活，初步知道如何用粗糙材料防滑（讓幼兒感受到探討科學(xué)的問題，是為了解決生活的問題）。
　　
1、師：剛才我們捉泥鰍，把地板弄地濕濕的，瞧地板變滑了，為什么我們沒有滑倒？（引導(dǎo)幼兒觀察鞋底）
　　
2、這個道理和我們用棉手套、瓜葉子捉泥鰍防滑的道理是一樣的。還有沒有其他方法讓滑滑的地板變的不滑？（鋪紙板、地毯、地上劃紋路等）
　　
3、生活中還有好多地方是不能滑滑的，否則有些危險，但人們想了好辦法解決了，請小朋友回去找一找，問一問，把它記下來，一起交流交流怎樣防滑好嗎？
　　
4、在《捉泥鰍》的歌聲中整理場地，用拖把、抹布檫掉地上的水等。

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