幼兒園觀察講述活動教案:黃豆發(fā)芽

幼兒園觀察講述活動教案:黃豆發(fā)芽

幼兒園觀察講述活動教案:黃豆發(fā)芽

設(shè)計意圖：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1、通過觀察，幼兒能用較清楚的語句講述黃豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。

2、通過一系列的觀察種植活動，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察并記錄的能力。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點定于觀察黃豆在不同生長環(huán)境中生長速度有何不同，討論為什么會有這些不同？活動的難點是如何用較清晰的語句來說明自己的觀察結(jié)果。同時在本次活動中重點是發(fā)展了幼兒的語言智能和自然觀察智能。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，幼兒能用較清楚的語句講述黃豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。

2、通過一系列的觀察種植活動，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察并記錄的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了空氣，知道空氣無處不在，月球上沒有空氣，萬物就不能生長。

2、實驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步觀察過在一般情況下黃豆的發(fā)芽情況；準(zhǔn)備好在不同環(huán)境（水、沙、土）中已經(jīng)發(fā)芽的黃豆以供幼兒觀察。

活動流程及環(huán)節(jié)：

提出問題——進一步延伸問題——觀察討論——引出新問題、新實驗

一、提出問題：

1、師提出問題：小朋友，前一段時間我們進行了黃豆發(fā)芽的實驗，誰來告訴我，怎

樣才能使黃豆發(fā)芽？

你看到的黃豆是怎樣發(fā)芽的？先長什么？再長什么？顏色有些什么

變化？

二、進一步延伸問題
 1、師提問：

上次有小朋友說用沙、用土，你覺得行嗎

三、觀察討論

1、教師出示在不同環(huán)境（水、沙、土）中已經(jīng)發(fā)芽的黃豆，請幼兒

仔細(xì)觀察它們有何不同？

2、  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：

（是因為土里的水太多，黃豆不能喝太多水嗎？

吹，空氣就會進入沙里，所以沙里的黃豆會長得快嗎？）

四、引出新問題、新實驗

1、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新問題：

  黃豆到底要喝多少水才會發(fā)芽？

2、師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴分組進行實驗準(zhǔn)備，并做好觀察紀(jì)錄。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^