新建小區(qū)的教案 教學資料 教學設計與反思

新建小區(qū)的教案 教學資料 教學設計與反思

                         課題：新建小區(qū)

教學內(nèi)容：第57頁~59頁內(nèi)容

教學目標：聯(lián)系生活實際并動手操作，能正確辨認照片分別是從什么位置拍攝的。

          能正確判斷連續(xù)拍攝某一景物的得先后順序。

教學重點：辨認一組物體從不同角度觀察到的相應畫面。

教學難點：正確判斷連續(xù)拍攝的某一景物的先后順序。

教學準備：

1、課前布置學生到路邊觀察從面前開過的汽車，從小區(qū)大門、商場門口經(jīng)過，仔細觀察從不同位置看到的畫面。

2、房子、大樹、石凳的模型

教學過程：

一、新課準備

1、  讓學生說一說觀察從面前開過的汽車時，有什么體會.

2、  說一說從小區(qū)門口或者商場門口經(jīng)過，不同的角度看到的大門有什么不同。

二、學習新課

1、  實物投影演示57頁上半部分的主題圖，指導學生認識圖上的①②③分別表示拍攝地點，下面三幅是在不同位置拍到的照片，讓學生獨立判斷并編號。

2、  練一練第1題，先獨立思考，再組內(nèi)交流，然后老師用正方體搭一搭，驗證。

3、  練一練第2題，指導學生理解題意，先讓學生先獨立思考，再組內(nèi)交流，然后指名向全班說。

4、  58頁試一試，指導學生理解題意，并看懂從空中拍下的照片，再試著說一說房子、大樹、石凳和小路的相對位置。如：大樹在房子的右邊，石登在房子右前方、大樹的左前方等，用東西南北的方位來說也可以。

5、  獨立思考    小組討論    對有困難的學生讓其上臺用模型擺一擺，看一看。

6、  判斷58頁下面的兩幅圖分別是在哪個方向看到的，可借助模型驗證。

三、靈活運用

1、  第59頁第1題，先獨立觀察，對有困難的學生，可以用實物擺一擺。

2、  這是一道難度較大的題，做題時應先指導學生注意觀察畫面中比較醒目的標志，確定每一幅大致在什么位置拍攝的，再按一定方向排序，應由兩種答案，分別是2、4、1、3或3、1、4、2。