語文課文 母親的恩情教學設計 課后習題答案

語文課文 母親的恩情教學設計 課后習題答案

9、母親的恩情

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。

2、學會本課10個生字，3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“忙著”造句。

3、理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。

教學重點：識字、寫字。

教學難點：理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。

教學時間：兩課時

第一課時

內(nèi)容：初讀課文，學習生字。

要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，3個字只識不寫。

重點：識字、寫字。

用具：字卡、教學圖片。

一、板書課題，簡介作者

1、同學們，自古以來，人們都說母愛是偉大的。今天我們要學的一篇課文，就是歌頌母愛的。說的就是唐代詩人孟郊感受母愛而作詩的故事。

2、板書課題，讀題。解題：“恩情”，深厚的情意，恩惠。從題目我們可以看出寫誰的恩情？

3、簡介作者。

二、范讀課文。

三、初讀指導

1、自由讀課文，圈生字，讀準音，標出小節(jié)數(shù)。

2、小組討論記憶生字的辦法。

3、指名讀字卡，齊讀。

4、全班交流記憶生字的辦法。

5、請學生讀自己喜歡的小節(jié)，齊讀。

6、齊讀全文。

四、寫字指導

1、學生書空筆順。

2、觀察生字的字形和在格中的位置。

3、指導描紅。

4、完成習字冊。

第二課時

內(nèi)容：學習課文。

要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。

2、理解由生字組成的詞語，會用“忙著”造句。

3、理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。

重點：朗讀課文。

難點：理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。

用具：字卡、教學圖片。

一、復習

1、認讀字卡。

2、讀詞卡。

過渡：母親的恩情表現(xiàn)在什么地方呢？

二、精讀指導

1、指名讀第一到二小節(jié)。

2、讀后你想說什么？

1）              親的恩情表現(xiàn)在她的行動中，出示有關(guān)句子（夜深了······縫著）。

（1） 從哪些詞語中體會到母親的恩情？

（2） “夜深了”的“深”是什么意思？

（3） 從“一針針一線線”一詞你體會到什么？誰能把這句話讀好？

2）母親的恩情還表現(xiàn)在語言上，出示句子：她望······

（1）小朋友們請看圖，從母親送兒子說的話當中可以看出他們離別后，母親每天都在掛念兒子，盼望兒子回來。母親的恩情多么感人??！

（2）誰能說說為什么孟郊看到母親頭上多了幾根白發(fā)，眼睛就濕潤了，他會想些什么呢？

1）              出示圖三，圖上這個人是誰？他看到了什么？讀課文。

（1）他看到了什么？

（2）他想到了什么？讀有關(guān)句子，說說這句話的意思。

（3）出示句子：沐浴著陽光的小草······恩情啊！

這一句話說的是什么意思？

3是啊，母親的恩情孟郊永遠銘記在心。

1）              指名讀四、五小節(jié)。

2）              這首詩是什么時候?qū)懙?？從?0歲”中你能想到些什么？

3）              這首詩寫出了詩人對母親的敬愛和懷念，作者用吟誦詩歌的方

去贊美母親，就叫《游子吟》。

4）              誰想吟誦這首詩？指名讀。

5）              指導理解詩意。

6）              齊讀全詩。

7）              這首詩中的母愛是那么平常，又那么偉大。千百年來感染了

無數(shù)游子之心。這首詩也成了千古傳唱的佳句，讓我們記住它。背誦全詩。

三、指導朗讀全文。