語文課文 問銀河的教學設計 課后習題答案

語文課文 問銀河的教學設計 課后習題答案

24、問銀河 

教學要求 ：

1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 

2．學會本課16個生字，其中田字格上面的5個生字只識不寫，理       解由生字組成的詞語。                

3．激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣和志向。 

教學重難點：

1．學習生字 

2．有感情地朗讀和背誦課文。 

教學時間 ：二課時 

教學過程：

                                     第一課時 

教學目的 ：

1．正確、流利地朗讀課文。 

2．學會本課的生字。 

3．初步了解課文大意。 

教具準備 ：

生字卡片、教學掛圖。 

教學過程 ：

一、導入。 

1．板書課題，齊讀課題，教學“銀”。 

2（出示掛圖）這是銀河，你們了解銀河嗎？把有關銀河的知識說給大家聽聽。 

3．讀了課題，你還有什么問題？ 

二、初讀。 

1．借助拼音輕讀課文，要求讀準字音，讀通句子。 

2．再讀課文，讀完后畫上小節(jié)號和生字詞。 

                xi          lun        hang           la         lang 

3．（出示）戲水    客輪         航 標燈      斜拉橋     牛郎 

   xiang        lan        ba        yu zhou       zhe       bi 

    相 會      攔河     大壩        宇 宙      清 澈     大鼻子 

   huo      jia shi  

    貨船    駕駛 

（1）自瀆生字詞。 

（2）生字的音、形、義上，你要提醒同學們什么？ 

（3）交流討論。 

（4）帶讀，指讀，開火車讀。 

（5）去掉拼音指讀，齊讀。 

4．把生字詞帶入課文中讀，把課文讀正確、流利。 

5．指名分段朗讀課文。 

6．再指名分段朗讀課文。 

三、了解課文大意。 

1．這首詩主要講了什么？ 

2“我”仰望銀河時提了幾個問題，分幾個自然段來寫的？ 

3．齊讀全文。 

四、教學生字 

1指導寫字。 

“郎、銀”：按筆順表描紅。 

“戲”：寫時右邊“戈”的斜鉤要拉長。 

“輪、航”：左右兩部分要靠緊一點，不要松散。 

2．生描紅，師巡視指導。 

第二課時 

教學要求：

1．有感情地朗讀課文。 

2．圖文結合，培養(yǎng)學生想象力，理解課文內容。 

3．激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。 

教具準備 ：

教學掛圖或投影片、生字掛片。 

教學過程 ：

一、復習。 

1．抽讀生字卡片。 

2．“我”仰望銀河時提了幾個問題？這首詩可分為幾部分？ 

二、新授。 

教學第一部分。（第1~4自然段） 

1、自讀第1~4自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有關？為 什么？ 

2、指名分段讀第1~4自然段。 

思考：“我”想到了什么事物？ 

a討論交流。 

b．相機介紹航標燈、斜拉橋、葛洲壩水力發(fā)電站的相關知識。（看圖介紹） 

3、讀到這兒，你還有問題要問銀河的嗎？請你仿照書上的問法來問銀河，好嗎？ 

4、有感情地朗讀第1~4自然段。 

教學第二部分。（第5自然段） 

1、指名讀第5自然段。 

2、你讀懂了什么？ 

3、有感情地朗讀課文。 

三、有感情地朗讀全文。 

四、指導背誦。