2008年度一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

班 級(jí)

一年級(jí)

全  班

人  數(shù)

72

任 課 老 師

期 末

質(zhì) 檢

成 績(jī)

平 均 分

合  格

人  數(shù)

合 格 率

優(yōu) 分

線

優(yōu)分

人數(shù)

優(yōu) 分

率

90.2

37

100%

 教學(xué)

 計(jì)劃

 完成

 情況

本學(xué)期，我以《小學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，按照小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)教與學(xué)的改革，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)程序、方法和技能。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際對(duì)備課、講課、改做作、輔導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確。上課堅(jiān)持啟發(fā)式，使學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，作業(yè)勤收勤改，并注重講評(píng)，午自修勤下班輔導(dǎo)，掌握教學(xué)反饋信息、及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作，對(duì)尖子與差生作分類(lèi)提高與補(bǔ)差的輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到大綱要求。真正完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

 電化

 教學(xué)

 使用

 情況

為了使教學(xué)工作跟上時(shí)代的步伐，符合時(shí)代的要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我在課堂上重于電教儀器的使用，充分利用電教手段，利用錄音，投影輔助教學(xué)，在課堂上根據(jù)各種電教媒體的不同特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，合理運(yùn)用，收到良好的效果。

 學(xué)生

 學(xué)習(xí)

 質(zhì)量

 分析

    本班72人， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。上層生你追我趕，下層生鼓起信心，努力向上，所以在全期學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，但有些學(xué)生閱讀能力差，有待今后在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平、增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

 教學(xué)

 體會(huì)

  與

 經(jīng)驗(yàn)

 總結(jié) 

 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文科，一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的幫助下，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期主要做了下面幾點(diǎn)工作：（一）抓常規(guī)，打基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，抓好備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考查這五個(gè)環(huán)節(jié)。備課做到三備，講課堅(jiān)持啟發(fā)式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自學(xué)，達(dá)到口書(shū)、表達(dá)、規(guī)范化。（二）在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中，我還注意把自學(xué)訓(xùn)練滲透到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生在堂上有較多的機(jī)會(huì)，逐步提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，把知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生的思維能力有所提高。（三）加強(qiáng)閱讀教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)字詞句的訓(xùn)練。（四）抓好中、下層生的輔導(dǎo)，課余勤下班，掌握教學(xué)的反饋信息，進(jìn)行補(bǔ)差的輔導(dǎo)。

存

  在

  問(wèn)

  題

    由于自己能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性，有些學(xué)生的自覺(jué)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠工整，這些存在問(wèn)題有待今后的工作中不斷改進(jìn)。

  今

  后

  努

  方

  向

以上是我一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作情況，距離形勢(shì)的要求甚遠(yuǎn)，我決心作一番努力。在今后的教學(xué)工作中，認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、重視培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)、閱讀、作文等能力，充分利用電化教學(xué)手段，努力探討教學(xué)的新方法，為培養(yǎng)“四有”新人而努力。

備

注