英語課文《Lesson6Whowon?》教案

英語課文《Lesson6Whowon?》教案

Lesson 6 Who won?

教學(xué)目標(biāo)：1、正確理解、區(qū)分win—won, lose—lost

2、練習(xí)并準(zhǔn)確應(yīng)答What did you do？

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的方法，理解過去時(shí)與現(xiàn)在時(shí)的不同用法；

              2、能夠理解和運(yùn)用What did you do?

教具、學(xué)具：磁帶、單詞卡片。

教學(xué)過程：

一、        探究性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

（1）     師生問候打招呼，并進(jìn)行口語對(duì)話。

（2）     用What’s wrong?游戲來復(fù)習(xí)已學(xué)過動(dòng)詞的過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)結(jié)構(gòu)。

（設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生喜愛的游戲方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，使這課一開始大家就有個(gè)好興致。）

二、        探究性學(xué)習(xí)的展開   

Teaching key concepts

教師開門見山詢問：What did you do yesterday?學(xué)生回答完畢，緊追問What did Jenny and Li Ming do this evening?讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并談?wù)撘幌卤荣悓?shí)況。

讓學(xué)生聽錄音，回答問題。

探究問題一

1.    Did Bob’s team play a game?

2.    Who won?

3.    Who lost?

4.    What snacks did they buy?

學(xué)生小組合作，根據(jù)教師提供的錄音內(nèi)容，回答問題。

探究問題二

認(rèn)真聽錄音，復(fù)述Bob’s basketball game

小結(jié)：通過提示詞Yesterday—Bob’s team played—good game--played hard—won—lost—yelled--bought幫助學(xué)生復(fù)述故事。

最后，請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行比賽，鞏固記憶動(dòng)詞的過去式。

三、探究練習(xí)訓(xùn)練

利用動(dòng)詞卡片向?qū)W生展示yesterday/today/tomorrow不同時(shí)間的區(qū)別，對(duì)What did you do? What are you doing? What are you going to do?三組句子進(jìn)行詞匯替換。

小組內(nèi)就關(guān)于從某地回到家中，向父母講述去過哪里、做過什么等內(nèi)容組織對(duì)話。

四、探究學(xué)習(xí)補(bǔ)充

活動(dòng)手冊(cè)有時(shí)間在課上做，沒時(shí)間可說明要求，作為家庭作業(yè)。

（設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)手冊(cè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，可利用它檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況）

板書設(shè)計(jì)：

    Yesterday—Bob’s team played—good game--played hard

—won—lost—yelled--bought