《Lesson28:Jenny’sandDanny’sPictures》教案

《Lesson28:Jenny’sandDanny’sPictures》教案

Lesson28 :Jenny’s  and  Danny’s  Pictures

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:學(xué)生能讀、寫、說、運(yùn)用句型This is      (名字)at the   (地點(diǎn))。

2、過程與方法:,通過游戲，復(fù)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞和規(guī)則動(dòng)詞。利用演一演的方法使學(xué)生掌握新知識(shí)，通過練一練的方法使知識(shí)加以鞏固。課上多以實(shí)物出現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:照片能留給孩子們美好的回憶，也能激發(fā)孩子們對(duì)北京的熱愛，并能增加孩子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。也使得孩子們對(duì)別人更有愛心。

教學(xué)重點(diǎn):掌握句型 This is      (名字)at the   (地點(diǎn))。

教學(xué)難點(diǎn): This is      (名字)at the   (地點(diǎn))句型的靈活運(yùn)用，還有過去時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

教具準(zhǔn)備:詞匯卡片、習(xí)題卡片錄音機(jī)、磁帶.數(shù)碼相機(jī)，多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、Class opening and Review.

1、師生問候:

2、游戲“What happened?”復(fù)習(xí)eat/ate go/went see/saw.

3、配詞連線。每位同學(xué)的桌上放有習(xí)題卡片，學(xué)生獨(dú)立完成。

today         yesterday

eat            saw

see            worked

go             helped

play           pointed

work           went

jump           ate

point          jumped

help           played

多媒體課件出示正確答案，老師拿出數(shù)碼相機(jī)給做對(duì)的同學(xué)拍集體照，加以鼓勵(lì)。

教師：沒完全做對(duì)的同學(xué)要加油了，老師相信你們也是很棒的，有信心嗎？好，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)照片的知識(shí)。

教師板書課題。

二、New Concepts

1、演一演，找一名學(xué)生，教師悄悄說library,這名學(xué)生扮作去找一本書并且去讀這本書。教師拍照。然后教師說：This is      (名字)at the   (地點(diǎn))，并板書。讓其他同學(xué)自告奮勇重復(fù)此游戲，然后全班同學(xué)猜地名并用這個(gè)句型說句子。

2、閱讀課文.同學(xué)們想知道課文中都有什么照片嗎?多媒體出示課文內(nèi)容,第一遍學(xué)生一邊看一邊聽,第二遍學(xué)生只聽錄音.然后學(xué)生默讀課文,并回答問題.

3、操練.利用詞卡袋和詞卡向?qū)W生展示怎樣做句型替換:

This is      at the     . 教師一邊說出單詞,一邊指向這些單詞.然后找成對(duì)的自告奮勇的學(xué)生上來,邊指著單詞邊讀句子.這些學(xué)生輪流相互替換句子中的名字和教師指示的詞匯卡片上的地點(diǎn)名稱(restaurant shop  school classroom gym city  library  house apartment hotel ).

4、情景練習(xí).將全班分成若干小組,讓每組學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,假設(shè)拍一張照片,然后敘述這張“照片”.教師需強(qiáng)調(diào):雖然我們說This is      (名字)at the   (地點(diǎn)).(用一般現(xiàn)在時(shí)),但談?wù)摰恼掌膭?dòng)作是過去時(shí).

三、Class Closing

1、布置作業(yè)：畫或者找四幅照片，用今天學(xué)到的句型進(jìn)行描述，寫在照片的下面。

2、唱一首英語歌曲結(jié)束教學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson28 :Jenny’s   and  Danny’s   Pictures

This is      at the     .