2008-11-06
孩子每個不同階段都有情感發(fā)展的需要，0－3歲時孩子的情感啟迪尤其重要。根據調查：現代父母常僅僅每天與孩子呆1－2個小時，而孩子大部分時間與家中的老人或保姆在一起，由于與孩子缺乏溝通交流，使得對孩子進行EQ啟迪的最好時機被白白浪費。
2008-11-06
我們寶寶的語言智能的發(fā)展就是通過他對文字的音、形、義，“聽、說、讀、寫”這四個方面來認識的。所以寶寶雖小，爸媽仍可以用很輕松、簡單的方式提升他的語言智能，讓寶寶在游戲中很自然地積累，為長大學習打下堅實的基礎。
2008-11-06
三次結果表明，2～3歲孩子繪畫，給3支不同顏色的蠟筆效果最好，而3支筆中，一支必須是暖色調的，如大紅、玫瑰紅或黃色的，因為這些顏色能表現出活潑、熱烈、天真的情趣。
2008-11-06
利用切生日蛋糕的機會，基本分數如二分之一、四分之一、八分之一很容易就會讓孩子了解了，大家分享蛋糕時，更可乘機介紹比較復雜的分數關系：我們把蛋糕切成八塊，給了你這八塊中的一塊，給媽媽這八塊中的另一塊，你看爸爸這里還剩下八塊中的六塊！
2008-11-06
看了上述的一些案例后，爸爸媽媽對于孩子某些行為表示，是否能多點體諒而少些責罵呢？換句話說，有些孩子老是被不專心、靜不下來、過動、不乖、笨拙、膽小、不獨立或學習障礙，很可能是他們的感覺統(tǒng)合功能出了問題，因此最好能請教醫(yī)師或職能治療師協助，唯有如此，寶寶才能快樂地學習、快樂地成長。
2008-11-06
每個孩子都喜歡玩具，每個孩子都愛玩。你還記得自己孩提時代玩耍時的樣子嗎？那時，你會在得到一本新書，一個盼望已久的新玩具時欣喜若狂；你會對自己的發(fā)現興奮異常，有一種強烈的、想學習的喝望
2008-11-06
家長可灌輸游戲規(guī)則等觀念給孩子，同時也能訓練孩子的手臂力量，手眼協調能力，更重要的是能帶給孩子更多學跑的機會。這個游戲的運動量比較大，尤其適合偏胖的孩子。
2008-11-06
通常，ADHD患兒的智商與常人無異，ADHD對這些兒童的影響，表現在疾病影響了正常智商值可能取得的成就。換句話說，有兒童多動癥的天才們，他們本來可以取得更大的成就。
2008-11-06
當您在廚房準備晚飯時，可以讓孩子幫助您；例如讓他把調羹從抽屜里拿出來，然后放到桌子上。這些小活動可以讓孩子學著聽從指示并且表明方位的單詞。
2008-11-06
在美國，父母不會代替孩子選擇，而是堅持“Stand behind, do not push”，給予孩子絕對的自由去選擇他們的道路。使孩子真正變成社會人是美國家庭教育的最終目標。正是這個目標使孩子過早地擁有了家庭中的許多權利。
2008-11-06
綜上所述，要使大腦生長發(fā)育良好，應從兩方面努力：一是良好的營養(yǎng)，充足的氧氣，優(yōu)越的環(huán)境，促使大腦組織的生長，完善大腦結構。二是良好的信息刺激，提高大腦的功能。前者為大腦發(fā)育奠定物質基礎，后者為大腦功能提供精神食糧，兩者給合才能使嬰幼兒具有發(fā)達的大腦，聰慧過人。要開發(fā)大腦智力、提高素質必須抓住大腦發(fā)育最佳的時機，因為此期是神經反射敏感期，大腦呈一片空白，它將毫無批判地吸收外界信息
2008-11-06
這時候的孩子也因此特別容易跌跤、闖禍，父母確應注意他的安全?？蛇m當采取一些安全措施，可通過看圖片，講故事等方式，提醒他注意安全，小心跌跤。但這時期又是培養(yǎng)孩子的勇敢的冒險精神的關鍵時候
2008-11-06
同樣是兒童教育工作者的奧漢·伊斯梅爾對此深有體會。去年圣誕節(jié)，他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物，結果卻變得“不會玩兒了”?！八煌５啬闷鹨粋€玩具，擺弄兩分鐘就放下，再拿起另一個，沒過多久又失去了興趣，最后往往是拿起一只拖鞋之類的東西來玩，而以前他每個玩具能玩上十幾分鐘?！薄?/p>