2008年度中班班務計劃書

2008年度中班班務計劃書

2008年度中班班務計劃書
 
  中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

情況分析： 

本學期我班幼兒40名，其中，男幼兒占三分之二，男女比例差距十分大。新插班幼兒15名，年齡騙小。根據各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環(huán)境，也基本熟悉了常規(guī)要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發(fā)展。 
孩子的整體情況：性格較內向；不自信；不主動參與集體活動；不敢在集體面前大方的表達。生活自理能力還比較欠缺，如吃飯穿脫衣物等。針對以上情況，我班準備采取的措施： 

1，  要求家長們多鼓勵孩子在家自己的事情盡量自己做。及時告訴老師孩子的進步，特長如會講什么故事，會唱什么兒歌，學會了做什么事情等，便于老師在集體面前表揚，樹立孩子的自信心。 

2，  繼續(xù)開展“小當家”活動。培養(yǎng)孩子的膽量和自我及為班級服務的能力。每周3位幼兒參與。提前請家長填寫一份幼兒基本情況表（興趣，愛好），配上一些相關的，可以充分展示孩子照片。展示在班級門口的墻上。鼓勵孩子的表現，增強自信。 

3，  不定時發(fā)放幼兒用書，及時讓家長了解孩子在園的學習情況，配合幼兒園做相應的教育。具體情況寫在白板上，便于家長及時了解情況，做好配合工作。 

4，  開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。圖書的要求（簡短，生動，有益，便于講述）。教育幼兒愛護圖書，會協商，損壞別人的圖書要賠償等良好品質。 

5，  準備開展一次家園互動活動，內容：家庭才藝展示。家庭游戲等，希望得到家長共同策劃，積極準備，積極參與。讓孩子體驗家庭，集體的溫馨，幸福與快樂，培養(yǎng)活潑開朗的個性。 

一、  班級管理 

１　嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。 

２　踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。 

３　定期不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。 

４　班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書包、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。 

５　建立并執(zhí)行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。 
 
二、  保教配合，促進幼兒生活身心健康。 

一〉　春季即將來臨，幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。 

１　加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。 

２　保證為幼兒提供足夠的飲用水。 

３　對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。 

４　采取多種方式保證每個幼兒在園吃飽吃好，獲得全面的營養(yǎng) 

二〉建立全面的生活學習常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的學習習慣，減少不必要的管理行為，給予幼兒更多的自我服務、自我鍛煉的空間。 

三〉　逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。 

１　鼓勵幼兒自己動手完成進餐，盡量不要老師喂。 

２　教育幼兒愛惜糧食，養(yǎng)成不挑食的良好行為習慣。 

３　逐步培養(yǎng)孩子收拾餐具的行為習慣。 

三、  加強家園聯系工作 

１　做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。 

２　定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。 

３　定期豐富更新家園聯系專欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法，現代教育信息、每月教育教學主題內容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長朋友們對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態(tài)。 

４　爭取家長配合，實行家長來園助教，達到家園互動。 
  
  四、環(huán)境創(chuàng)設 

五、教育教學目標 

藝術 
  學習用歡快，跳躍等方法演唱歌曲。體驗不同風格的歌曲，學習對唱，表演唱，學習創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編舞蹈動作。通過音樂游戲，律動培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，激發(fā)對音樂活動的興趣。繪畫，學習觀察，學習用點，線，圖形表現物品。重點是引導幼兒學習觀察通過自己的視角表現物品。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，觀察能力。發(fā)展智力。 泥工，學習基本的技能，技巧。折紙，小制作等都是為了培養(yǎng)幼兒的審美 

感受，發(fā)展空間知覺能力，動手能力創(chuàng)造性，促進幼兒思維，智力的發(fā)育。 

語言 

數學 

會認識10以內的數，會正確地點數。會順數，倒數，接著數。認識相鄰數，序數。認識半圓形和橢圓形。正確理解昨天，今天，明天和星期的順序。學習正確使用一些基本的量詞。如個，件，朵等。會按顏色，大小，形狀，數量等特征給物品排序，分類，發(fā)展幼兒的觀察力思維力。推理能力。 

科學 

學習用看，聞，聽等多種感官感知季節(jié)的特征。認識季節(jié)的主要特點。認識幾種常見的動物和家禽。了解他們的外形特點和生活習性。愛護小動物喜歡探究生活中有趣的現象，學習簡單的科學常識，培養(yǎng)幼兒的探究意識，從小愛科學。 

社會 

通過對自己，家人，周圍的人的認識了解自己生活的環(huán)境。主要是認識自己的身體，行為，活動，培養(yǎng)孩子的獨立性，養(yǎng)成一些好的行為習慣。了解一些成人的勞動，了解不同職業(yè)的人的勞動特點，熱愛勞動。 

健康 

學習一些基本的生活自理能力，如自己穿脫衣物，整理物品，獨立解決生活中的問題。獨自在家，不到危險的地方玩耍。學習講衛(wèi)生，不喝生水，不吃臟東西。飯前便后洗手等。知道水果對身體的好處，愛吃各種水果。喜歡參加體育鍛煉，動作協調，靈活 
有一定的安全意識和自我保護能力。

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