園長指導(dǎo)：發(fā)揮主動作用，獲取家長信任

園長指導(dǎo)：發(fā)揮主動作用，獲取家長信任

園長指導(dǎo)：發(fā)揮主動作用，獲取家長信任
 
任何人際關(guān)系的相處都是互動的、相互影響的。但長期以來，受傳統(tǒng)教育觀的影響，教師和家長之間，教師的地位顯然更主動一點。所以作為教師應(yīng)充分發(fā)揮主動作用，珍惜每一次和家長交流的機(jī)會，取得家長的信任。

新生入園，是博取家長信任的關(guān)鍵期。孩子出入園，家長們由于對教師缺乏了解，都存在著一定的防衛(wèi)心理。在接送孩子時，會偷偷打量老師，給孩子的老師評分，暗暗分析老師是否喜歡、關(guān)心自己的孩子。為此，幼兒園教師要珍惜每一次和家長的接觸機(jī)會，“以為小面對家長，用撫摸迎接孩子”，每天對每個家長送上一個甜美的微笑，給每一個孩子親切的撫摸，讓家長覺得：老師是喜歡自己的孩子的，也是歡迎自己的。

當(dāng)然，發(fā)揮主動作用，并非僅指日常的溝通，它涵蓋了教師和家長的每一次接觸。如幼兒出現(xiàn)意外情況時教師要主動及時地與家長聯(lián)系，勇于自我批評和承擔(dān)過失，不可隱瞞和推脫，否則就會陷入被動，容易產(chǎn)生誤會，失去家長的“心”。