幼兒園角色游戲-“老師，您吃吧” 培養(yǎng)幼兒愛(ài)心

幼兒園角色游戲-“老師，您吃吧” 培養(yǎng)幼兒愛(ài)心

幼兒園角色游戲-“老師，您吃吧”  培養(yǎng)幼兒愛(ài)心
 
    早餐后，孩子們陸續(xù)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，自由地選擇自己喜歡的玩具玩起來(lái)。
    只見(jiàn)楊洋小朋友認(rèn)真地插著魚(yú)鱗。不一會(huì)兒，他高興地拿著插滿(mǎn)魚(yú)鱗的大魚(yú)送給我說(shuō)：“老師您吃吧。”我假裝大口咬了一下，說(shuō)：“真好吃!”緊接著，他又取來(lái)一棵小樹(shù)，坐在了小椅子上繼續(xù)插樹(shù)葉。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉!樹(shù)葉可不能吃?！笨粗煺娴臉幼?，我有意識(shí)地問(wèn)他：“那誰(shuí)愛(ài)吃樹(shù)葉啊?”他想了想說(shuō)：“小兔子?！瘪R上又說(shuō)：“不對(duì)，小兔子愛(ài)吃白菜蘿卜!”接著他又說(shuō)了幾個(gè)小動(dòng)物，可又相繼否定了。我認(rèn)真地傾聽(tīng)他的話(huà)，提示說(shuō)：“動(dòng)物園有一種長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的動(dòng)物……”他馬上說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿最?lèi)?ài)吃樹(shù)葉了?！敝灰?jiàn)他匆匆地跑到“動(dòng)物園”，拿過(guò)一只玩具長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“吃吧，長(zhǎng)頸鹿?！?br />    在孩子游戲的過(guò)程中，老師要做觀(guān)察者，傾聽(tīng)者。這樣既可以豐富他們的知識(shí)，又可以幫助他們積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是有利于他們思維的發(fā)展。
    點(diǎn)評(píng)
    在游戲中教師對(duì)幼兒的邀請(qǐng)“老師您吃吧”，做出了大口地咬了一口的積極回應(yīng)，促使幼兒從插“魚(yú)鱗”遷移到插“樹(shù)葉”，又從幼兒看到長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)葉聯(lián)想到不能吃的游戲反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)誰(shuí)愛(ài)吃樹(shù)葉，使游戲不會(huì)中斷。由此可見(jiàn)，教師戲劇性的參與游戲并在幼兒興奮點(diǎn)上加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，是托班幼兒游戲指導(dǎo)特點(diǎn)之一。
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