智力必須要開發(fā)是誤區(qū)

智力必須要開發(fā)是誤區(qū)

　　“如果讓孩子自然地成長，我們將會擁有更多的天才?！备璧略谒摹段膶W與現(xiàn)實》中談到兒童巨大的發(fā)展?jié)摿r曾如此寫到。今天，人們經(jīng)常可以讀到關于“兒童發(fā)展計劃”的文章，它指的是在一個時間階段里，如果人們確實想開發(fā)孩子的智力，就應該讓兒童毫不費力地獲得數(shù)學、語言以及音樂方面的能力。教育學家多娜塔•艾什波利西卻提出了一個頗有諷刺意味的問題：“難道一個孩子的潛力發(fā)展會隨著年齡的增長而消失嗎?”

　　以前人們總是抱有這樣的觀點，認為孩子在家中只要按照父母的安排生活就可以了，這樣父母的工作也可以不受影響。但今天，爸爸媽媽們總是圍著孩子轉，就像行星圍繞著太陽一樣。盡管這樣，父母們還是整天擔心：我們做的是不是太少了?我們能一無所知地無視孩子能力的發(fā)展嗎?我們對孩子負有什么樣的教育義務?

　　科學家目前已一致認為：我們智力中的大部分是由基因決定的。但是具體的發(fā)展，還得取決于他們使用智力的情況。孩子接受什么樣的學校教育，得到什么樣的工作機會，在一定程度上是由父母決定的。

　　非洲的一個諺語這樣說到：“拔苗并不會助長”。因此人們盡可以放心地省掉一大筆花在早期智力開發(fā)上的錢，孩子能力的提高只需要父母能給他們時間去做他們感興趣的事情。

　　處于不同發(fā)展階段期的兒童，會相應地對聲音、捉迷藏、形狀、動作、字母、數(shù)字、或者特定的話題感興趣。這時，如果父母能夠積極地配合他們的興趣，而不是抑制他們的興趣當然是最好不過。

　　所有的嬰兒都會經(jīng)歷一個把手中的東西扔到地板上的階段，這時父母不應該責怪孩子，而是要把東西再遞給他，因為孩子實際上想知道這些東西下落的速度有什么不同。稍大一些的孩子有時會對物品從形狀、顏色、目的等方面的分類產(chǎn)生很大興趣。孩子也會熱衷于將針線盒里的紐扣或者線軸拿出來，或者整理工具箱里的木塊和螺絲。這些事情也要允許他們去做。

　　即使沒有讀過有關兒童發(fā)展計劃和早期智力開發(fā)方面的書籍，父母也可以幫助孩子發(fā)展。很簡單，就讓孩子按照他的好奇心行動，這就是對孩子最大的幫助。

　　當然，孩子對什么東西感興趣不僅僅取決于孩子所處的發(fā)展階段，也取決于他的個人興趣和天賦。在這點上，尊重孩子和對他們自我價值感的培養(yǎng)至關重要。如果一個孩子身體健康，在音樂、語言或數(shù)學方面很有天賦，那么在這方面對孩子著重培養(yǎng)是有好處的。

　　成功的經(jīng)歷會使孩子感到開心，并能激勵他們取得更好的成績。語言是大腦和思維的動力，即使小孩子還不能正常地交談，父母也應該從一開始就多和孩子說話，就連一舉一動也要伴隨著語言描述。

　　念詩就是一個極好的練習，這樣可以使孩子對語言的聲音結構更加敏感。同樣，喝彩和歌唱都可以促進孩子的語言發(fā)展。

　　對父母來說，向孩子解釋世界是一件最重要也是最美好的事情。孩子在他們的生活道路上獲得的知識和教育是他們構建生活的基礎，也是別人永遠都無法奪走的財富。

　　“對世界知道得越多，世界就會變得越精彩，” 作家多娜塔•艾什波利西在她《七歲兒童需要的世界知識》一書里，加了這樣一個標題——她引用了歌德的原話：“人只能看到他知道的東西”。這本書是2001年的暢銷書。讀者通過這本書可以明白，不要做自以為是的父母，而應該向孩子們展示世界的趣味和生活的奇妙。