寶寶必須掌握的技能

寶寶必須掌握的技能

怎樣引導孩子掌握那些他必須學會的基本生活技能呢？

　　在孩子學習任何一種新本領的時候，家長們必須學會退避。誠然，如果孩子的每件事都由父母代勞肯定做得更快更好，但那種做法會剝奪孩子的自信心和獨立性。怎樣引導孩子掌握那些他必須學會的基本生活技能呢？讓我們來看看兒童教育專家都有哪些高招兒。

　　用勺子吃飯

　　掌握此項技能的平均年齡：15~18個月

　　開始引導學習的標志：寶寶吃飯的時候喜歡拿食物當玩具，舌頭能夠自由活動，在大人喂飯的時候?qū)殞毥?jīng)常伸手抓勺子，或者自己用手抓著食物往嘴里塞。

　　引導方式：給寶寶喂飯時，準備兩把嬰兒勺。家長先拿起一把，做用勺子盛飯后送到嘴里的動作。如果寶寶見狀伸手抓你手里的勺子或者拿起自己的小羹匙，那么就放手讓他/她自己去實踐。不要用湯、果醬等食物做啟蒙道具，因為等孩子把勺子放到嘴里的時候，勺子里的實質(zhì)內(nèi)容恐怕已經(jīng)喪失殆盡了。如果寶寶的動作不對，家長可以把著他/她的手來完成這個動作。把著孩子的手將勺子送到離嘴巴三厘米遠處，放手，由寶寶獨立完成“吃到嘴里”的這個動作。

　　引導失效的原因：

　　如果孩子只有12月大，那么就算他表現(xiàn)出想要自己拿勺的愿望，也沒有足夠的控制力獨立完成這個動作。

　　上下樓梯

　　掌握此項技能的平均年齡：18個月

　　開始引導學習的標志：

　　寶寶可以拉著你的手下樓梯，在邁向下一個臺階時知道首先屈膝做好準備。在沒有家長幫助的時候，知道如何一步一步用屁股蹭著下樓梯。

　　引導方式：對寶寶來說，突然要求他/她獨立從高高的樓梯上下來無疑是一件相當恐怖的事兒。所以，對孩子的引導要從簡單任務開始，盡量選擇階數(shù)少的樓梯或者樓梯的最后三、四階練起。

　　父母應站在寶寶的前面，謹防孩子摔倒。

　　鼓勵寶寶用手扶著樓梯扶手，每走一步緩一口氣。

　　2歲到2歲半的寶寶在下樓梯時可能會要求家長放開手。當寶寶不抓扶手上樓或者雙手拿著玩具上樓時，家長可以用手輕輕托著孩子的臀部，鼓勵寶寶把動作獨立做完。

　　學習之初，寶寶通常都等兩條腿都站在同一級臺階上后，再邁下一步。隨著年齡增長（3歲左右），他會自然而然學會一步一階的走法。

　　引導失效的原因：如果孩子感到緊張，家長應該加強鼓勵他多作嘗試。放棄不是好辦法，恐懼心理不克服只能帶來更多失敗。

　　接球

　　掌握此項技能的平均年齡：2歲

　　開始引導學習的標志：寶寶不害怕你拋出的皮球，而且能夠理解你的指示。

　　引導方式：

　　首先讓孩子學會聽懂你的指令，當你說出“手臂準備好”的時候，要求寶寶將兩只手伸向前做好接球的準備動作。開始的時候不要離孩子太遠，60厘米足矣。做到這一點很重要，因為這個年齡的寶寶肢體反應還不夠敏捷，如果等皮球拋出來以后才做準備動作，接球的時機就太晚了。

　　等孩子學會了這個動作，家長在發(fā)出第二個指令“接住”的同時，將皮球輕輕拋進孩子的前臂。這時，寶寶便會自然產(chǎn)生想要把皮球抱住的想法。有的孩子可能因為緊張，在球拋過來的瞬間閉上眼睛、扭過頭，但這并不意味著孩子還沒有能力學習這一技能。

　　引導失效的原因：如果皮球太小，寶寶便很難接住皮球。

　　穿衣服

　　掌握此項技能的平均年齡：4歲

　　開始引導學習的標志：對于穿衣服，寶寶已經(jīng)有了自己的見解，比如主動要求穿某件襯衫或者提出夏天自己要成為班里第一個穿裙子的女生。

　　引導方式：

　　在幫孩子穿衣服時，將每個步驟分解開來，一邊做動作一邊講解，讓寶寶對其基本程序有所了解。如“現(xiàn)在我們開始穿上衣，首先我們穿上袖子……很好！穿上一只了，現(xiàn)在穿另外一只……”這樣做還有助于鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)能力。

　　指導孩子穿衣服的順序：首先是內(nèi)衣、襪子，然后是上衣，最后穿褲子或裙子。父母可以把各類衣服畫成圖片，作為孩子的穿衣指導。頭一天晚上將孩子第二天要穿的衣服準備好，按照穿衣順序放在寶寶枕邊。內(nèi)衣、襪子在最上面，然后是上衣和褲子。

　　引導失效的原因：別給孩子提供太多選擇，否則小家伙會因挑花了眼而猶豫不決。

　　洗淋浴

　　掌握此項技能的平均年齡：7歲

　　開始引導學習的標志：孩子表現(xiàn)出希望自己洗澡的愿望，并且已經(jīng)學會自己打肥皂、用洗發(fā)精。

　　引導方式：

　　從孩子比較小的時候開始讓他適應淋浴，比如去海邊、游泳和度假的時候等等，哪怕寶寶還只能被抱在懷里和媽媽一起淋浴也沒關系。這樣的經(jīng)歷可以減輕水流從蓮蓬頭噴出時寶寶心中的恐懼，而且和爸爸媽媽一起洗澡對寶寶來說也是一種快樂。讓孩子自己拿噴頭，用手體驗水流的感覺，然后再鼓勵他將水嘗試著噴到自己的臉上和身體的各個部位。

　　讓淋浴變得更加有趣。比如，晚間淋浴時，給孩子一把牙刷，讓他在洗澡的時候同時刷牙；不需要洗頭的時候，給孩子戴上彩色浴帽；或者讓他使用動物或卡通外形的浴液和洗發(fā)水，這些都能激發(fā)孩子淋浴的興趣。

　　最后，告訴孩子哪些地方需要特別仔細清洗：脖子、腋窩、后背等等。

　　引導失效的原因：在孩子沒有心理準備的情況下突然將孩子拉到噴頭下，其結果只能是給自己找麻煩。

　　系鞋帶

　　掌握此項技能的平均年齡：6~7歲

　　開始引導學習的標志：

　　寶寶能夠正確區(qū)分左右。

　　引導方式：

　　盡管現(xiàn)在不少鞋商都熱衷于設計按扣式童鞋，但寶寶還是很有必要學會并掌握這個傳統(tǒng)且經(jīng)典的技巧。

　　首先，制作一根一半藍色、一半紅色的鞋帶，不同的顏色有助于孩子區(qū)分左右。用成人鞋帶做練習，因為此種鞋帶較長，孩子容易掌握。

　　分解打結動作：首先將鞋帶的兩端拉起來，交叉形成一個X，然后將鞋帶的一端從X底部穿過，拉緊。打完第一個結，將鞋帶長出來的部分分別對折，然后再按照上面的方法再打一個結。一個漂亮的蝴蝶結就完成了。

　　引導失效的原因：把所有步驟一次說出來，只能讓孩子感覺摸不著頭腦。