泰戈爾的故事 大自然中的探索童心

泰戈爾的故事 大自然中的探索童心

　　羅賓德拉納德·泰戈爾（1861-1941），印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。泰戈爾是具有世界巨大影響的作家。他共寫了50多部詩集，被印度人民稱為"詩圣"。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，譜寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。

　　泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝、政、經(jīng)等范疇，他幾乎無所不精。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色，具有很高藝術(shù)價值，深受人民群眾喜愛。他的成長得益于父親嚴格而又得法的教育。

　　他出身于一個豪華富貴的大家庭中，父親是受人尊敬的一個智者。父親對他的教育概括起來就是："潛移默化"、"身體力行"。父親除了潛心研究印度宗教圣典和西方哲學書籍之外，還愛好旅游。

　　泰戈爾12歲那年，父親為他主持了成人儀式。儀式舉行后，父親問他愿不愿意跟他一起去喜馬拉雅山旅游。泰戈爾高興得幾乎要跳起來了。他當然愿意！

　　他們到達的第一站宿營地是桑地尼克坦，那里空曠無涯，廣闊的原野，坦露的荒地，還有那錯落有致的溝溝壑壑，在藍天白云之下，像是一幅濃筆重彩的大油畫。壯麗的景色深深感染了泰戈爾，他第一次獲得了在空曠的大自然里自由遨游的樂趣。他們繼續(xù)向喜馬拉雅山進發(fā)，沿途游覽了許多地方，還特地參觀了阿默爾特薩爾的金廟，和那些虔誠的信徒在一起，吟唱錫克人的頌神曲。抵達喜馬拉雅山麓時已是陽春3月，但山區(qū)的春天卻是姍姍來遲，他們稍事休息之后，便向海拔7000英尺的德爾豪杰峰攀登。途中要經(jīng)過幾個7畝營地，他們或步行、或騎馬、或坐轎。山路兩旁，古松參天，春花初綻，云飛霧繞，鳥語聲聲，皚皚白雪在峰嶺閃爍，山路自下盤旋而上，溝壑萬丈，層林疊翠。這一切，對泰戈爾來說都宛如天堂，聞所未聞，見所未見，一顆好奇和探索的童心完全陶醉在這山區(qū)的美景之中了。他們到達德爾豪杰峰后，住在自己早已購置的小屋里。每當太陽從東方的峰嶺噴射出萬道金光時，泰戈爾和父親早已在戶外散步了，然后回到屋里讀一小時英文，讀完就到冰涼的水里沐浴，下午仍是讀書，討論宗教問題，晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞高山美麗迷人的夜色。父子倆在那里整整度過了四個月的旅游生活。

　　這次旅游，使泰戈爾和喜馬拉雅山結(jié)下了不解之緣，留給他許多終生難忘的美好記憶，他后來稱喜馬拉雅山是"蟄居在心靈上的情人"。后來，懷著深深的眷戀，他曾多次攀登喜馬拉雅山。1916年出版的詩集《飛鶴》，就真實地記錄了他這些游覽活動的感受。以后，泰戈爾和他的父親又在喜馬拉雅山腳下的桑地尼克坦買了一塊地，建了一幢住宅和一座花園，他們常去那里游覽休假。他還在那里創(chuàng)立了植樹節(jié)和開犁節(jié)，使當?shù)刂矘湓炝治等怀娠L。泰戈爾的生活已經(jīng)與桑地尼克坦緊密地聯(lián)系在一起，他通過在那里的許多實驗活動，擴大和增進了對自己所熱愛的大自然的親近感，飽覽了美麗的自然風光，熟悉了普通人民的生活情形，這對他的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠的影響。

　　我國古代對于人的成長有"讀萬卷書、行萬里路"的要求。印度的偉大詩人泰戈爾的父親正是這樣培養(yǎng)他的兒子。攀越山峰、游覽勝跡、長途跋涉、頌詩讀書，這對于一個文學家的幼年來說，其意義不但是一段快樂奇妙的時光，更是一種受益匪淺的經(jīng)歷。這樣潛移默化的熏陶往往在一個人成人后顯現(xiàn)出來。如果不是有這樣一個父親，引導兒子去領(lǐng)略大自然的奧秘和人文的勝跡，印度可能就不會出現(xiàn)那樣一個偉大的文學家。如果條件允許，不妨帶上孩子，去親近山林，聽聽鳥鳴、聞聞花香，也可以去游覽名勝古跡、參觀博物館，既讓孩子品嘗大自然的盛宴，也讓孩子領(lǐng)受古人今人智慧的饋贈?？熳屗麄冏叱鲽B籠子一樣的家，不要再讓他們成天與電視機、游戲機為伴了！