你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎?與同伴進行交流。

你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎?與同伴進行交流。

1、你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎?與同伴進行交流。

北師大二年級數(shù)學上冊第一單元《加與減》課后練一練及答案

你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎?與同伴進行交流。

要想知道他們誰獲勝，我們需要用加法算式來計算出他們各自的得分

2、日明月你能猜出下面這些字的意思嗎?

你能猜出下面這些字的意思嗎?

淚 休 歪

( 氵 目） （ 亻 木） （不 正）

點撥：本文揭示了一些字的構(gòu)字特點：由兩個或幾個漢字組成，而且它的意思就是由這幾個漢字的意思組成的，這樣的漢字叫做會意字。所以這三個字，我們可以通過拆分開來的兩部分來猜測它的意思。

答：淚：眼里流下的水。

休：人依靠大樹休息。

歪：不正。

3、你知道關(guān)于端午節(jié)或粽子的故事嗎?和同學說說。

答案:我知道關(guān)于粽子的故事。愛國詩人屈原投江自盡后，人們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~吃掉他的身體，就往江里投入米團，讓魚吃飽，后來就演變成了吃粽子的習俗。

4、北師大一年級數(shù)學上冊 總復習 5.數(shù)學作業(yè)得了7顆☆，語文作業(yè)得了9顆☆。 你能提出哪些數(shù)學問題?和同伴說一說，并嘗試解決

北師大一年級數(shù)學上冊 總復習

5.數(shù)學作業(yè)得了7顆☆，語文作業(yè)得了9顆☆。

你能提出哪些數(shù)學問題?和同伴說一說，并嘗試解決

答案：

(1)一共得了多少顆星?

7+9=

(2)語文作業(yè)得的星比數(shù)學多幾顆?

9-7=

5、你有過這樣的心情嗎?和同學說一說。

你有過這樣的心情嗎?和同學說一說。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領(lǐng)獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

6、人之初課后練習三題，看看你能完成嗎？

人之初課后練習三題，看看你能完成嗎？

7、你喜歡葡萄溝嗎?說說你的理由

你喜歡葡萄溝嗎?說說你的理由

答：我喜歡葡萄溝，因為那里盛產(chǎn)水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人們熱情好客。

8、葡萄溝你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。

你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。

答：喜歡。因為葡萄溝真是個好地方，這里盛產(chǎn)水果；這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名；這兒的老鄉(xiāng)熱情好客。

9、狐貍分奶酪狐貍說，他分的很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？

狐貍說，他分的很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？

答：不同意。雖然小熊兄弟倆誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口，但他們誰也沒有吃到奶酪，狐貍這么做是不對的。如果我是小熊，我會對狐貍說：你做得不對。你不應該假裝幫我們分奶酪，卻把奶酪都吃光了。

10、小蟲子的生活有意思嗎?和同學交流你感興趣的部分。

⊙小蟲子的生活有意思嗎?和同學交流你感興趣的部分。

點撥:課文第3～7自然段是寫小蟲子的生活有意思的，可以從中選出一兩個片段說說自己對它感興趣的原因。如有同學可能對跳到狗身上去旅行感興趣，就可以說說在狗身上的感受，把看到的和聽到的說出來。

11、你看過媽媽睡覺的樣子嗎?說一說。

看過，媽媽午睡的樣子很美，呼吸均勻。

12、你喜歡葡萄溝嗎?說說理由。

喜歡。因為那里的葡萄好吃，景色優(yōu)美，人民熱情好客。

13、你能編出2的乘法口訣嗎？

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》做家務

你能編出2的乘法口訣嗎？

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

2x6=12 二六十二

2x7=14 二七十四

2x8=16 二八十六

2x9=18 二九十八

14、小熊請客，你能編出4的乘法口訣嗎？

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》小熊請客

你能編出4的乘法口訣嗎？

14=4 一四得四

24=8 二四得八

34=12 三四十二

44=16 四四十六

45=20 四五二十

46=24 四六二十四

47=28 四七二十八

48=32 四八三十二

49=36四九三十六

15、7×8=？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填。

78=？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填。

78=76+72

16、1.你能再4分鐘之內(nèi)完成嗎？看誰能全部做對。

北師大二年級數(shù)學上冊《總復習》練習及答案

1.你能再4分鐘之內(nèi)完成嗎？看誰能全部做對。

17、《灰雀》從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。

從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。

答：? 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

? 一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

? 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

④ 男孩看看列寧，說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。

18、《父親、樹林和鳥》你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

*父親一生最喜歡樹林和鳥。（同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和我說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出）

*父親對鳥的習性十分了解。（同意。他知道樹林里有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥最快活的時刻也是最危險富饒時刻）

*父親很善于觀察。（同意。他通過觀察無風而動的葉子，通過問氣味就知道林中有很多鳥。）

*父親熱愛自然。（同意。父親要經(jīng)過不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗，才能如此了解鳥的習性，這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他眼里，樹林和鳥的快活就是他的快活。）

*父親曾經(jīng)是個獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應該未做過獵人。）

19、想象一下：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。

想象一下：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。

要是把長頭發(fā)掛在樹上，可以給小松鼠當秋千，蕩來蕩去，多有意思!

要是在雨后把長頭發(fā)用向天空，那就成了五顏六色的彩虹，小朋友們順著彩虹爬上天空，和太陽公公握握手，和月亮姐姐貼貼臉。

20、第22課《父親、樹林和鳥》 你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

1、父親一生最喜歡樹林和鳥。（同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和我說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出）

2、父親對鳥的習性十分了解。（同意。他知道樹林里有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥最快活的時刻也是最危險富饒時刻）

3、父親很善于觀察。（同意。他通過觀察無風而動的葉子，通過問氣味就知道林中有很多鳥。）

4、父親熱愛自然。（同意。父親要經(jīng)過不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗，才能如此了解鳥的習性，這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他眼里，樹林和鳥的快活就是他的快活。）

5、父親曾經(jīng)是個獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應該未做過獵人。）

21、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學交流。

提示：學習本文寫景物的方法：選擇能反應這個季節(jié)的有代表性的景物來寫，寫出景物的特點。

例1：瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！來到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂一顆稻谷知秋來啊！來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當你隨便摘一個果實品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上菠蘿蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，秋季來臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。當你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！秋天是迷人的。我希望成為音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

例2：家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的金子。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔；大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢！??！我愛這豐收的秋天。

22、從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。

答案：

1、列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（每次都要經(jīng)常體現(xiàn)了列寧對三只灰雀卻喜愛的程度很深。列寧不僅欣賞灰雀的歌唱，還給它們帶來食物，進一步寫出列寧對灰雀的喜愛。）

2、一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。（找遍一詞表現(xiàn)出列寧對灰雀的擔心。）

3、列寧說：一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒 ，它怕冷。 （它怕冷更流露出列寧對灰雀的關(guān)心之情。）

4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

5、男孩看看列寧，說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。

23、北師大版三年級數(shù)學上冊《里程表》（二） 淘氣根據(jù)題意畫了一個圖，你看懂了嗎?與同伴說一說。

北師大版三年級數(shù)學上冊《里程表》（二）

淘氣根據(jù)題意畫了一個圖，你看懂了嗎?與同伴說一說。

當天的讀數(shù)一前一天的讀數(shù)=當天行駛的里程數(shù)

24、北師大版三年級上冊數(shù)學《植樹》 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算52÷4。

北師大版三年級上冊數(shù)學《植樹》

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?

你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算524。

兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個數(shù),再用個位上的數(shù)除以這個數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進行計算。

404=10

124=3

10+3=13

25、北師大版三年級上冊數(shù)學《去奶奶家》 3位同學通過畫圖表示題目的意思，你能看懂嗎?與同伴說一說。

北師大版三年級上冊數(shù)學《去奶奶家》

3位同學通過畫圖表示題目的意思，你能看懂嗎?與同伴說一說。

26、從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？

部編版三年級語文上冊第26課《灰雀》課后習題答案

從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。

答案：

1、列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（每次都要經(jīng)常體現(xiàn)了列寧對三只灰雀卻喜愛的程度很深。列寧不僅欣賞灰雀的歌唱，還給它們帶來食物，進一步寫出列寧對灰雀的喜愛。）

2、一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。（找遍一詞表現(xiàn)出列寧對灰雀的擔心。）

3、列寧說：一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒 ，它怕冷。 （它怕冷更流露出列寧對灰雀的關(guān)心之情。）

4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

5、?男孩看看列寧，說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。

27、你是用什么方法理解明朗的意思？與同學交流

你是用什么方法理解明朗的意思？與同學交流

◇ ??！多么明朗的天空。

明朗與晴朗所表達的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍天都亮了起來，這是結(jié)合生活實際想象出來的景象。多么表達出來的語氣是非常興奮的，強調(diào)了明朗的程度的。（聯(lián)系生活實際理解詞語的意思）

28、精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？和同學交流。

精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？和同學交流。

精衛(wèi)鍥而不舍、不屈不撓的精神和她想填平大海的宏偉志向給我留下了深刻的印象。

29、你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的哪名同學？

北師大四年級數(shù)學上冊數(shù)學好玩《編碼》練習題及答案

你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則，200904172表示的哪名同學？

2009年入學 （4）班 學號為17 女生

30、 4.數(shù)學游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，誰得數(shù)大誰獲勝，與同伴說說你獲勝的心得。

4.數(shù)學游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，誰得數(shù)大誰獲勝，與同伴說說你獲勝的心得。

答案步唯一，請同學們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，說一說。

31、釣魚的啟示課文中哪些語句對你有啟示？你由此想到了什么？寫下來和大家交流。

課文中哪些語句對你有啟示？你由此想到了什么？寫下來和大家交流。

答：例：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚。

（誘惑人的魚是指吸引人的事或物，在我們的生活中也會經(jīng)常碰到，考試時老師多給了分數(shù)，沒人知道，是告訴老師，還是不告訴老師？路上撿到錢，沒人看見，是交，還是不交？）

32、7.下圖中正方形的周長是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎？

人教版五年級數(shù)學上冊《練習十九》練習題及答案

7.下圖中正方形的周長是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎？

正方形的邊長就是平行四邊形的高。

正方形的邊長就是平行四邊形的底。

正方形的邊長：324=8（cm）

平行四邊形的面積：88=64（cm）

33、4.你能想辦法求出右面兩個平行四邊形的面積嗎？

人教版五年級數(shù)學上冊《練習十九》練習題及答案

4.你能想辦法求出右面兩個平行四邊形的面積嗎？

先量出底的長度，再畫出高并量出長度，然后求面積。

S=ah

=2.11.8

=3.78（cm）

S=ah

=1.52.3

=3.45（cm）

34、3.你能想辦法計算出下面每個三角形的面積嗎？

3.你能想辦法計算出下面每個三角形的面積嗎？

35、北師大版五年級上冊數(shù)學《軸對稱和平移（一）》 你能找到兒條對稱軸?畫一畫，并與同伴說一說。

北師大版五年級上冊數(shù)學《軸對稱和平移（一）》

你能找到兒條對稱軸?畫一畫，并與同伴說一說。

對稱軸是一條直線，要畫成虛線。

36、3.填一填，并與同伴交流你的想法。 哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

北師大版五年級上冊數(shù)學《找因數(shù)》

3.填一填，并與同伴交流你的想法。

哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

15的因數(shù)：1,3,5,15

21的因數(shù)：1,3,7,21

既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)：1,3

37、你能找到12的全部因數(shù)嗎?想一想，試一試。

北師大版五年級上冊數(shù)學《找因數(shù)》

你能找到12的全部因數(shù)嗎?想一想，試一試。

12=112

12=26

12=34

12的因數(shù)有1,12,2, 6,3, 4。

121=12

122=6

123=4

124=3

126=2

1212=1

12的因數(shù)有1, 12, 2,6,3, 4。

1,2, 3, 4, 6, 12是12的全部因數(shù)。

38、(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。 (3)如果左表擴“充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗你的答案。

北師大版五年級上冊數(shù)學《3的倍數(shù)的特征》

(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征?

一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個數(shù)就是9的倍數(shù)。

(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。

斜對角

(3)如果左表擴充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗你的答案。

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

39、5、為了幫助災區(qū)的人民，奇思捐獻了零花錢的1/5，妙想捐獻了零花錢的3/5，,妙想捐的錢-定比奇思多嗎?請說明理由。

5、為了幫助災區(qū)的人民，奇思捐獻了零花錢的1/5，妙想捐獻了零花錢的3/5，,妙想捐的錢-定比奇思多嗎?請說明理由。

不一定，因為不知道奇思和妙想各自的總錢數(shù)是多少，所以不能從分數(shù)的大小來判斷每人捐獻零花錢的多少。

40、5.圖中哪個三角形的面積是左邊平行四邊形面積的一半，哪個三角形的面積與左邊平行四邊形的相等?想一想，并與同伴交流。

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：三角形的面積》

5.圖中哪個三角形的面積是左邊平行四邊形面積的一半，哪個三角形的面積與左邊平行四邊形的相等?想一想，并與同伴交流。

圖中①三角形的面積是左邊平行四邊形面積的一半。

41、你能猜出下面詞語的大致意思嗎？

榜文 客官 印信 驛站 伙計

郎中 店家 客舍 貨郎 墨客

答：

榜文：官府張貼的文告。

客官：店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。

印信：政府機關(guān)的圖章（總稱）。

驛站：古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。

伙計：舊時指店員或長工。

郎中：古代官名。

店家：指旅店、酒館、網(wǎng)店等商店的主人或管事的人。

客舍：旅館；供旅客住宿的房屋。

貨郎：舊時漢族民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購土特產(chǎn)品。

墨客：指文人

42、你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（一）》

你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？

答：攝影小組有3人。

43、《分數(shù)混合運算（三）》你能找到等量關(guān)系嗎?畫一畫，想一想。

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（三）》練一練及答案

你能找到等量關(guān)系嗎?畫一畫，想一想。

（1）x-1/7x=12

（2）（1-1/7）x=12

44、《百分數(shù)的認識》你認為該派哪名隊員？與同伴交流。

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《百分數(shù)的認識》練一練答案

你認為該派哪名隊員？與同伴交流。

應該派淘氣，進球的概率比較高。

.

45、（1）你發(fā)現(xiàn)這些圖形的長、寬有什么關(guān)系？和同伴說一說。

北師大六年級數(shù)學上冊《生活中的比》練一練習題及答案

1.看圖回答問題。

（1）你發(fā)現(xiàn)這些圖形的長、寬有什么關(guān)系？和同伴說一說。

圖中的長方形的長和寬的比都是成比例的。

（2）寫出幾個比

3:8 6:8 9:6 12：:16

46、1.你能畫圖表示出聯(lián)絡方式嗎？

北師大六年級數(shù)學上冊數(shù)學好玩《比賽場次》參考答案

1.你能畫圖表示出聯(lián)絡方式嗎？

47、你的生活中有與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學交流

你的生活中有與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學交流

外面的雨還在淅淅瀝瀝的下。那天是我幼兒園畢業(yè)的時候，那天舉行了成長之門、舞蹈表演、教師致辭等活動。最終一個環(huán)節(jié)，教師給我們每一個人都發(fā)了一本精美的畢業(yè)證書，李教師發(fā)證書的時候?qū)γ恳粋€同學哽咽著說；孩子們，到了學校，要好好學習，不能像在幼兒園那樣調(diào)皮了。同學們依依不舍的跟教師們說著再見。我的淚水情不自禁地流了下來，我對平日里最和藹可親的李教師說；教師，我必須不會讓你失望的！教師輕輕地趴在我耳旁對我說：好！教師的兩行熱淚流到了我的臉頰，也流進了我的心里。

在最終的時間里，我們又一次給這個以往充滿歡聲笑語的學校輕輕地說了聲；再見。

48、最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？將煩惱列出來

最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？將煩惱列出來

示例：

媽媽去外地出差十幾天了，我感覺生活學習亂了套。

壞處：

1.早晨沒有人喊我起床。

2.中午只能在學校吃食堂。

3.家庭作業(yè)沒有人幫我檢查。

4.雙休日只能待在家里，不能像以前一樣跟媽媽去游樂園。

5.好久沒有吃到媽媽包的餃子了。

好處：

1.每天晚上自己定好鬧鐘，早晨鬧鐘一響趕緊起床。

2.跟同學們在一起吃飯挺熱鬧的。

3.寫完家庭作業(yè)自己檢查一遍，比以前細心多了。

4.雙休日在家里閱讀名著。

5.自己動手包了一次餃子，雖然包的餃子不好看，也沒有媽媽包的餃子好吃，但是心里很高興。

媽媽不在家的日子，雖然有很多不方便的地方，但是我開始變得獨立起來，收獲還是很大的。

49、父親一生最喜歡樹林和鳥你同意嗎？

父親一生最喜歡樹林和鳥你同意嗎？

答：同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和我說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出