五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之段落劃分及大意

1、五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：總寫荷蘭的特點。

第二部分（第25自然段）：描寫了家畜、家禽白天在荷蘭牧場上生活的情景，以及夜晚來臨牧場十分安靜的景象。

第三部分（第6自然段）：總寫這就是真正的荷蘭。

2、第19課牧場之國課堂筆記

第19課牧場之國課堂筆記

作者簡介：

卡雷爾恰佩克

卡雷爾恰佩克是捷克著名的劇作家和科幻文學家、新聞記者、童話寓言家。著有大量長短篇小說、劇本、游記等。

1920年恰佩克發(fā)表科幻劇本《萬能機器人》，發(fā)明了機器人這個詞，此劇本已成為世界科幻文學的經典?？ɡ谞柷∨蹇思扔懈挥谒枷肷疃鹊膰烂C作品，如科幻小說《鯢魚之亂》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷爾恰佩克狗達西卡》《九個童話故事》等。

課文主題概括：

課文描繪了荷蘭獨特的田園景色，讓我們感受到荷蘭牧場的寧靜、想和、生機勃勃，體會到人與動物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達了作者對于荷蘭的由衷贊美。

3、五年級下冊語文第19課牧場之國筆記第四自然段

五年級下冊語文第19課牧場之國筆記第四自然段

第四自然段中悠然自得表示贊許安閑地欣賞這幾個詞語都表現出家禽、家畜的生活是很自由自在的，它們沒有人看管，想吃就可以吃，想睡就可以睡，完全可以根據自己的想法來，隨心所欲。

4、五年級語文下冊第19課牧場之國筆記

牧場之國筆記

（1）牧場之國作者：卡雷爾恰佩克是捷克著名的作家、劇作家、童話預言家。同時也是一名新聞記者，他著有大量的長短篇小說、劇本、游記等。

第一次世界大戰(zhàn)后他到過許多國家，寫有《意大利書簡》《英國書簡》《西班牙之行》《牧場之國》和《北方之行》等。

20年代起，恰佩克用虛幻、象征的現代派手法，寫了許多科幻作品，如戲劇《羅素姆萬能機器人》，小說《專制工廠》《原子狂想》，短篇小說集《第一個衣袋里的故事》和《第二個衣袋里的故事》等。

卡雷爾恰佩克既有富于思想深度的嚴肅作品，如科幻小說《鯢魚之亂》，也有老少咸宜的感人故事，如《小狗達西卡》《九個童話故事》等。

（2）課文主題介紹：這篇文章作者描繪了荷蘭牧場白天的遼闊和無際，又描寫了牧場夜晚的寧靜和諧，祥和寂靜，讓我們感受到了荷蘭牧場的田園風光，也讓我們感受到了人與動物，還有環(huán)境和諧相處的的意境，同時也表達了作者對于真正荷蘭的贊美之情。

（3）第一自然段：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這句話起到了總起的作用，句子緊扣主題，開門見山的寫出來荷蘭是水之國花之國之后，用也是這個詞強調了這篇文章的重點牧場之國

（4）第二自然段好句分享

①從一條條運河之間在低頭吃草這句話中我們能知道牛有很多，牛的顏色與草原的綠色相映襯，描繪了和諧靜美的畫面。

②從牛群吃草時非常專注，仿佛正在思考著什么。這句話利用了擬人的修辭手法，寫出來牛群吃草的共同特點。

③牛犢的模樣像貴婦人，無比威嚴。這句話也是利用了擬人的修辭舒服，將牛的神態(tài)描寫了出來，表現了牛生活的舒適。

（5）第三自然段句子意思

①從碧綠色的低地匹匹膘肥體壯這句話我們可以知道牧場的食物充足，沒有敵人，體現了這里的自由祥和。

②從除了深深的野草他們是這個自由王國的主人和公爵這句話主要是利用了擬人的修辭手法，特別是沒有什么能夠阻擋她們這句話表現了駿馬無拘無束，自由自在的生活。

（6）第四自然段好詞好句分析

第四自然段中悠然自得表示贊許安閑地欣賞這幾個詞語都表現出家禽、家畜的生活是很自由自在的，它們沒有人看管，想吃就可以吃，想睡就可以睡，完全可以根據自己的想法來，隨心所欲。

（7）第五段課堂筆記佳句賞析

①從金色的晚霞鋪在接著又是一片寂靜。這里以動襯靜，用汽笛車船等聲音來襯托草原的寂靜。

②從在這里，擠奶的人更是默默無言。默默無言這個詞寫出來周圍環(huán)境的安詳，一種誰都不愿意打破這片寧靜的和諧。

5、一年級下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個自然段。

第1自然段：寫小公雞和小鴨子一起玩。

第2自然段：寫小公雞捉到了蟲子，給小鴨子吃。

第3自然段：寫小鴨子要下水給小公雞捉魚吃，小公雞偷偷跟下了水。

第4自然段：寫小鴨子救了小公雞。

6、一年級下冊第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第1部分（1）：交代了故事的起因：棉花姑娘生病，盼望著有醫(yī)生來給她治病。

第2部分（25）：寫棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經過。

第3部分（6）：寫了故事的結果：棉花姑娘的病好了。

7、一年級下冊第17課動物王國開大會課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第17課動物王國開大會課堂筆記之段落劃分及大意

全文共18個自然段，可以分為四部分。

第1部分（16）：寫老虎讓狗熊通知大家動物王國開大會，狐貍告訴狗熊大會開不起來及其原因。

第2部分（712）：寫狗熊再次通知大家動物王國開大會，大灰狼告訴狗熊大會開不起來及其原因。

第3部分（1316）：寫狗熊第三次通知大家動物王國開大會，梅花鹿告訴狗熊大會開不起來及其原因。

第4部分（17、18）：寫狗熊第四次通知大家動物王國開大會，動物們都來參加了大會。

8、一年級下冊第16課一分鐘課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第16課一分鐘課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第1部分（1）：寫元元懶床，多睡了一分鐘。

第2部分（24）：寫元元因為晚起一分鐘遇到了紅燈，又沒趕上公共汽車，所以決定走到學校去。

第3部分（5、6）：寫元元遲到了二十分鐘，他感到很羞愧，非常后悔。

9、一年級下冊第11課彩虹課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第11課彩虹課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個自然段。

第1自然段：寫雨過天晴，天上出現了彩虹。

第2自然段：寫如果我提著水壺到彩虹上，就能幫助爸爸澆田了。

第3自然段：寫如果我拿著梳頭用的鏡子到彩虹上，就能讓媽媽照著這個月亮似的鏡子梳頭。

第4自然段：寫如果我把秋千掛在彩虹上，坐在上面蕩秋千，我的花裙子就會飄啊飄的像彩云。

10、一年級下冊第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

一年級下冊第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個自然段。

第1自然段：交代了端午節(jié)吃粽子的習俗。

第2自然段：寫粽子的原料和口干、味道。

第3自然段：寫外婆包的粽子花樣多，味道美。

第4自然段：交代端午節(jié)吃粽子的原由。

11、五年級下冊第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1）：簡單闡釋月是故鄉(xiāng)明這句思鄉(xiāng)名句的含義。

第二部分（2~4）：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。

第三部分（5~6）：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達對故鄉(xiāng)的一片深情。

第四部分（7）：抒發(fā)對故鄉(xiāng)月亮的思念之情。

12、五年級下冊第21課楊氏之子課堂筆記之停頓劃分

五年級下冊第21課楊氏之子課堂筆記之停頓劃分

梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：此是/君家果。兒/應聲答曰：未聞/孔雀/是夫子家/禽。

13、五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之重難點歸納

五年級下冊第19課牧場之國課堂筆記之重難點歸納

1.課文是按什么結構來寫的？

本文是按總分總的結構來寫的。

2.為什么說駿馬是這個自由王國的主人和公爵？

因為這里沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有強敵的進攻，駿馬可以在草原上任意馳騁，可以無憂無慮、自由自在地生活。

3.通過讀課文，你體會到了牧場的哪幾種美？

色彩之美：在碧綠的絲絨般的草原上，成群的各色牛兒如朵朵大花鑲嵌其中；粗獷之美：駿馬在草原上飛馳，它們是這個自由王國的主人和公爵；悠然之美：白色的綿羊、黑色的豬群、成千上萬的小雞等在草原上悠然自得；寧靜之美：沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，閃爍著微弱的光芒的燈塔。

14、五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分（第2、3自然段）：寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分（第4自然段）：寫船夫的駕駛技術特別好。

第四部分（第5、6自然段）：寫小艇在人們日常生活中的作用。

15、五年級下冊第11課軍神課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第11課軍神課堂筆記之段落劃分及大意

全文共26段，可分為四部分。

第一部分（第110自然段）：寫一位傷勢很重的病人到沃克醫(yī)生的診所求治，沃克醫(yī)生認定他是軍人。

第二部分（第1115自然段）：寫手術前，病人拒絕使用麻醉劑。

第三部分（第1623自然段）：寫手術臺上病人汗如雨下，卻一聲不吭，還一直數著手術刀的刀數，沃克醫(yī)生稱贊病人是軍神。

第四部分（第2426自然段）：寫手術后，當知道病人原來是劉伯承將軍時，沃克醫(yī)生肅然起敬。

16、四年級下冊第8課千年夢圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第8課千年夢圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分為兩部分。

第一部分（第13自然段）：簡要敘述了中華兒女為了實現飛離地球、遨游太空的夢想進行不斷嘗試，重點描述了明代萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。

第二部分（第47自然段）：敘述了中華人民共和國成立以來，中國的航天事業(yè)呈現出的勃勃生機，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到探月工程達到世界領先水平，中華民族幾千年的夢想終于在今天變成了美好的現實。

17、四年級下冊第6課飛向藍天的恐龍課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第6課飛向藍天的恐龍課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（第1、2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。

第二部分（3、4自然段）：科學家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

第三部分（第5自然段）：科學家們希望能從化石中重現這一歷史過程。

18、四年級下冊第2課鄉(xiāng)下人家課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第2課鄉(xiāng)下人家課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1~4）：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。

第二部分（5~6）：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。

第三部分（7）：概括總結鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風景。

19、四年級下冊第28課海的女兒課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第28課海的女兒課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第110自然段）：小人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。

第二部分（第1113自然段）：小人魚沒有選擇通過殺死王子換取自己的生命的延續(xù)，而是跳入海里化為泡沫。

20、四年級下冊第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

全文共15段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫巨人的花園很可愛，孩子們在花園里很快樂。

第二部分（第39自然段）：寫巨人回來了，將孩子們趕出了花園，同時也趕走了春天。

第三部分（第1015自然段）：寫巨人醒悟后，拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂園，充滿快樂。

21、四年級下冊第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21段，可分為三部分。

第一部分（第14自然段）：講寶葫蘆的主人王葆的自我介紹。

第二部分（第516自然段）：寫奶奶給我講寶葫蘆的故事。

第三部分（第1721自然段）：寫我始終想要有一個寶葫蘆。

22、四年級下冊第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫上甘嶺戰(zhàn)役開始后，黃繼光所在的營接到了上級的命令。

第二部分（第35自然段）：寫戰(zhàn)士們被敵人一個猛烈的火力點壓制，在這個緊要關頭，黃繼光主動請求執(zhí)行任務。

第三部分（第611自然段）：寫黃繼光勇敢地執(zhí)行任務，最終用胸膛堵住了敵人的槍口。

第四部分（第12自然段）：寫戰(zhàn)士們高喊著沖向高地，消滅了敵人。

23、四年級下冊第23課諾曼底號遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第23課諾曼底號遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

全文共45段，可分為四部分。

第一部分（第15自然段）：寫諾曼底號輪船在夜霧彌漫的海上航行。

第二部分（第69自然段）：主要寫諾曼底號和瑪麗號輪船相撞，諾曼底號輪船被撞了一個大窟窿。

第三部分（第1042自然段）：寫哈爾威船長在危急時刻鎮(zhèn)靜自若地指揮人們逃生，而自己卻和諾曼底號一起沉入了大海。

第四部分（第4345自然段）：贊揚哈爾威船長忠于職守、舍己為救人的英雄壯舉。

24、四年級下冊第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

全文共30段，可分為四部分。

第一部分（第18自然段）：寫青銅家為了增加家里收入，利用冬閑，編織了一百零一雙蘆花鞋。

第二部分（第914自然段）：寫青銅不聽家里人勸告，大雪天執(zhí)意要去賣蘆花鞋。

第三部分（第1522自然段）：寫青銅冒著大雪在街上賣蘆花鞋。

第四部分（第2330自然段）：青銅賣掉自己穿的蘆花鞋，赤腳踏雪回家。

25、四年級下冊第20課我們家的男子漢課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第20課我們家的男子漢課堂筆記之段落劃分及大意

文章以小標題的形式出現，共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：交代寫作的對象我們家的男子漢。

第二部分（第25自然段）：從他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著三個方面寫男子漢的特點。

第三部分（第6自然段）：總結上文，點題。抒發(fā)從我們家的男子漢身上引發(fā)的感受。

26、三年級下冊第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4個自然段，可以分為三部分。

第一部分（16）：池子將自己與河流對比，認為自己的命運很好，河流擁有的一切都是空的。

第二部分（7、8）：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

第三部分（9）：指出池水和河流的不同結果。

第四部分（10）：點明主題，揭示寓意。

27、三年級下冊第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個自然段，可以分為三部分。

第一部分（14）：寫鹿很欣賞自己美麗的角，而抱怨腿太難看。

第二部分（5、6）：講述了鹿獅口逃生的經過。

第三部分（7）：借鹿之口點明了本文的寓意。

28、三年級下冊第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

全文是按照時間順序寫的，共17個自然段，可以分為兩部分。

第一部分（19）：寫講鐵罐奚落陶罐，陶罐據理力爭。

第二部分（1017）：寫講許多年代過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻不復存在了。

29、三年級下冊第4課昆蟲備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第4課昆蟲備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

本文以小標題的形式呈現，共有四個部分。

第一部分：寫了我對復眼產生的疑問和由復眼產生的聯想。

第二部分：寫了花大姐的種類及特點。

第三部分：寫了獨角仙獨特的外形和力氣大的特點。

第四部分：寫了螞蚱在畫畫時形態(tài)好掌握的特點。

30、三年級下冊第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個自然段，可以分為四部分。

第一部分（1）：寫燕子的外形特點。

第二部分（2）：寫春天來了，小燕子從南方飛來，為春天平添了許多生機。

第三部分（3、4）：寫在飛行中的燕子的各種姿態(tài)。

第四部分（5）：寫燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

31、三年級下冊第23課海底世界課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第23課海底世界課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：提出問題大海深處是怎么樣的。

第二部分（26）：具體描述了海底的聲音、動物、植物、礦藏，展現了一幅神秘有趣、色彩鮮艷、生動活潑、千姿百態(tài)的海底世界圖。

第三部分（7）：總結全文，指出海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

32、三年級下冊第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12個自然段，可以分為三部分。

第一部分（15）：浩瀚的星空引發(fā)了我無限遐思，我想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

第二部分（69）：我始終沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一邊神奇的數學課堂。

第三部分（1012）：我向大家分享我的美好想象，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。

33、三年級下冊第15課小蝦課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第15課小蝦課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1、2）：寫我家院子里有一口缸閑著，我和鄰居捉了一些小蝦養(yǎng)在里面。

第二部分（3）：寫小蝦受驚擾后的樣子及打架時的情況。

第二部分（46）：寫我對小蝦的照顧以及發(fā)現小蝦的數量變多了。

34、三年級下冊第11課趙州橋課堂筆記之段落劃分及大意

三年級下冊第11課趙州橋課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總寫趙州橋世界聞名，歷史悠久。

第二部分（2、3）：寫了趙州橋的雄偉堅固和美觀。

第三部分（4）：總結趙州橋的歷史價值。

35、六年級下冊第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

六年級下冊第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫提出問題，春去秋來，日子為什么一去不復返？

第二部分（24）：寫時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。

第三部分（5）：照應開頭，再次提出我們的日子為什么一去不復返呢這一問題。

36、六年級下冊第5課魯濱遜漂流記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

六年級下冊第5課魯濱遜漂流記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

梗概部分共10個自然段，可以分為四部分。

第一部分（1）：英國人魯濱孫喜歡冒險。

第二部分（26）：魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來。

第三部分（78）：魯濱孫救了野人，取名星期五，他們在島上愉快地生活。

第四部分（9、10）：魯濱孫和星期五救了船長，船長帶他們回到了英國。

節(jié)選部分共10個自然段，可以分為兩部分。

第一部分（17）：具體描寫魯濱遜在島上的生活充滿困難，而且很孤寂。

第二部分（810）：寫魯濱遜記錄并列出自己的處境，決心開始安排自己在島上的生活。

37、六年級下冊第1課北京的春節(jié)課堂筆記之段落劃分及大意

六年級下冊第1課北京的春節(jié)課堂筆記之段落劃分及大意

全文共14個自然段，可以分為三部分。

第一部分（17）：寫過年前的準備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動和習俗。

第二部分（813）：詳細描述了老北京市民過春節(jié)的三次高潮。

第三部分（14）：寫熱鬧歡樂的新年眨眼之間就過去了，人們又投入到新的生活、新的工作中。

38、六年級下冊第12課為人民服務課堂筆記之段落劃分及大意

六年級下冊第12課為人民服務課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是完全、徹底地為人民服務。

第二部分（24）：結合當前實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務，怎樣才能更好地為人民服務。

第三部分（5）：寫開追悼會的目的寄托哀思，團結人民。

39、二年級下冊第8課彩色的夢課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第8課彩色的夢課堂筆記之段落劃分及大意

第1小節(jié)：寫我有一大把彩色的夢，它們各種各樣，在白紙上跳蹦。

第2小節(jié)：寫我畫了草坪、野花和天空。

第3小節(jié)：寫我畫了雪松、小鳥、小屋和太陽。

第4小節(jié)：寫我的彩色夢境是什么樣子的。

40、二年級下冊第3課開滿鮮花的小路課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第3課開滿鮮花的小路課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為第三部分。

第一部分（第15自然段）：寫鼴鼠先生收到長頸鹿大叔寄來的包裹，卻認不出里面是什么東西，在去松鼠太太家的路上包裹里面的東西不見了。

第二部分（第611自然段）：寫鼴鼠先生看到通往松鼠太太家的小路開滿了鮮花，刺猬太太、狐貍太太和松鼠太太看到家門口開滿鮮花，高興極了。

第三部分（第12自然段）：寫松鼠太太告訴鼴鼠先生：去年長頸鹿大叔寄給他的禮物是花籽。

41、二年級下冊第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫青蛙豎起牌子來賣泥塘。

第二部分（第39自然段）：寫老牛、野鴨對泥塘不滿意，青蛙先后在泥塘周圍種了小草，把泉水引到了泥塘里，但泥塘還是沒有賣出去。

第三部分（第1012自然段）：寫青蛙聽取了小動物們的建議改造泥塘，然后他發(fā)現自己的爛泥塘變得特別好，最后決定不賣泥塘了。

42、二年級下冊第20課蜘蛛開店課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第20課蜘蛛開店課堂筆記之段落劃分及大意

全文共11段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫蜘蛛每天蹲在網上很無聊。

第二部分（第28自然段）：寫蜘蛛決定開商店，先賣口罩，花了一天的時間給河馬織口罩。后來改賣圍巾，花了一個星期時間給長頸鹿織圍巾。

第三部分（第911自然段）：寫蜘蛛想改賣襪子，卻被來的一條四十二只腳的蜈蚣給嚇跑回網上。

43、二年級下冊第19課大象的耳朵課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第19課大象的耳朵課堂筆記之段落劃分及大意

全文共13段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫大象的耳朵耷拉著。

第二部分（第210自然段）：寫小兔子、小羊等小動物說大象的耳朵有病，大象懷疑自己的耳朵有病，于是用竹竿讓耳朵豎起來。

第三部分（第1113自然段）：寫大象把耳朵豎起來后遇到了很多煩惱，最后它還是決定把耳朵放下了，并明白了自己的耳朵就是和別人不一樣。

44、二年級下冊第18課太空生活趣事多課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第18課太空生活趣事多課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：總寫太空生活很有趣。

第二部分（第25自然段）：分別從睡覺、活動、喝水、洗澡四個方面介紹了在太空中生活的趣事。

第三部分（第6自然段）：照應開頭，再一次寫太空生活很有趣。

45、二年級下冊第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：交代故事的主人公：老馬和小馬。

第二部分（第2、3自然段）：寫老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去，小馬在去的路上被一條河擋住了去路，因為不知道河的深淺，小馬不敢過河。

第三部分（第46自然段）：寫老牛告訴小馬河水很淺，能蹚過去；松鼠告訴小馬河水很深，讓小馬別過河。小馬不知怎么辦，只好回家問媽媽。

第四部分（第7、8自然段）：寫媽媽耐心地教育小馬，告訴小馬不能光聽別人的，要自己動腦筋，親自去試試。最后，小馬親自嘗試，過了河。

46、二年級下冊第13課畫楊桃課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第13課畫楊桃課堂筆記之段落劃分及大意

全文共18段，可分為三部分。

第一部分（第14自然段）：寫圖畫課上，我認真地畫楊桃，但我把畫交出去的時候受到了同學們的嘲笑。

第二部分（第516自然段）：寫老師引導同學們在親自觀察中感受事物。

第三部分（第17、18自然段）：寫老師以我的畫為例，教育同學們做事要實事求是，以及老師的教誨讓我終生難忘。

47、二年級下冊第12課寓言二則揠苗助長課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第12課寓言二則揠苗助長課堂筆記之段落劃分及大意

第1自然段：寫古時候有個人，他總是盼著自己田里的禾苗長得快些。

第2自然段：寫他終于想出了幫助禾苗長高的辦法，并按這個辦法去做了。

第3自然段：寫他告訴家人自己讓禾苗長高了一截。

第4自然段：交代了他揠苗助長的結果。

48、二年級下冊第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

二年級下冊第10課沙灘上的童話課堂筆記之段落劃分及大意

全文共19段，可分為五部分。

第一部分（第1自然段）：寫沙灘是我們的快樂天地。

第二部分（第2自然段）：寫我們修筑起了城堡。

第三部分（第38自然段）：寫:我們編織了一個公主被魔王搶去了的童話。

第四部分（第914自然段）：寫我們打敗了魔王并救出了公主。

第五部分（第1519自然段）：寫我們把媽媽當作了公主。