案例分析“老師我長大了嗎？”

案例分析“老師我長大了嗎？”

  

“老師我長大了嗎？”

――支陸葉

案例：

“支老師，你快看我手上長出毛毛了”吳晨陽很認(rèn)真地告訴我。

“我的腳上也長出毛毛來了。”黃天麟邊說邊挽起了褲腿給大家看。

頓時(shí)，小朋友們多伸出了自己的小手和腳仔細(xì)地看自己身上是不是也長出了毛毛。

楠楠又說“我的手臂上毛毛是短短的”

孩子們你一句我一句對自己進(jìn)來的變化產(chǎn)生了興趣。

“我媽媽說我長大了，也長高了”吳穎說。

“我爸爸說我比以前懂事了”沈海楠又說。

“老師那為什么我們手臂上要長出毛毛呢？”

“毛毛有什么用處呢？”

孩子們又開始提出了他們感興趣的話題。

分析：

最近我們班級在開展“可愛的我”主題活動。在讓幼兒關(guān)注自己變化的活動中。了解自身的明顯變化，并且知道自己長大了，要聽爸爸媽媽、老師、長輩們的話，做個(gè)聽話的好孩子。

孩子們的話題很多，他們對自己身上發(fā)生的變化則更加地感興

趣，因此，我們抓住了孩子熱點(diǎn)話題，開展大家都十分想知道的話題作為我們的探索活動。