個案分析――毛毛蟲的故事

個案分析――毛毛蟲的故事

  

 

春天是百花盛開的季節(jié)。在春天里，很多可愛的小動物都出來活動了。毛毛蟲也是其中的一種。在一次散步活動中，小三班的小朋友在路旁的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，他們很感興趣，都圍過去看。我順勢引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的外形特征，并鼓勵幼兒與父母一起收集有關(guān)毛毛蟲的資料。此后的一段時間里，幼兒對毛毛蟲的興趣依然非常濃厚，在新綱要的理念指引下，我認(rèn)識到教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我選擇了新教材中的美術(shù)活動《毛毛蟲的故事》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。

活動目標(biāo)：

1．  萌發(fā)喜愛、關(guān)心小動物的情感。

2．  學(xué)習(xí)用多個圓相連的方法來畫毛毛蟲，并嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲的不同動態(tài)或簡單情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：