觀察記錄

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觀察記錄

觀察目的：觀察新生旋旋在幼兒園的適應情況

觀察時間：2004年10月8日――10月12日

行為表現：

這個星期旋旋小朋友跟往常有所不同了，每次老師上課要提問問題時，總是暗地里哭了起來，發(fā)現后，我問為什么哭？她總是不作聲。有一天上美工活動，小朋友們都高高興興的動起手來，唯獨就是她無緣無故的哭了，我輕輕的走過去問個究竟，她總搖頭，不答話。

行為分析：

旋旋在家是一個倍受呵護的一個孩子，而且因為我班是小班升上來的班級，各方面都有一定的基礎，孩子面對活動中的各種難題，她有些不知所措，不知怎么去應對。不太喜歡和老師親近，身邊的同伴也較少，很難主動需求大家的幫助。

1、          針對旋旋在幼兒園的表現，及時與家長進行溝通，希望在家多給予孩子自己動手的機會，同時多鼓勵孩子自己的事情自己做。

2、          鼓勵一些比較活躍的孩子與旋旋一起游戲和活動，利用同伴影響她，讓她體驗到與小朋友  一起游戲的樂趣。

3、          盡可能讓她感受到老師的關注和喜愛，逐漸消除她在幼兒園的無力感，增強她參與活動的主動性。