一個(gè)幼兒教師需要的基本知識(shí)（4）

一個(gè)幼兒教師需要的基本知識(shí)（4）

  

1. 教育區(qū)別于其它社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)特征是（ ）
A. 教育是一種生產(chǎn)活動(dòng) B. 教育是一種商業(yè)活動(dòng)
C. 教育是一種文化活動(dòng) D. 教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
2. 當(dāng)今世界教育增長的模式特點(diǎn)是（ ）
A. 規(guī)模較小 B. 增長速度快 
C. 各地教育的增長呈現(xiàn)出均衡性 D. 增長速度慢
3. 下列論述不屬于精神環(huán)境的是（ ）
A. 父母及家庭成員的表率 B. 居住環(huán)境與生活條件
C. 居住環(huán)境的人際關(guān)系及情調(diào) D. 社會(huì)環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活
4. “成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（ ）
A. 柏拉圖 B. 華生 C. 格塞爾 D. 皮亞杰
5. 關(guān)于個(gè)體發(fā)展的特征的論述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 個(gè)體發(fā)展從簡單到復(fù)雜 B. 個(gè)體發(fā)展從一般到特殊
C. 個(gè)體發(fā)展從特殊到一般 D. 個(gè)體發(fā)展由頭到腳，由中間到四周進(jìn)行
6. 認(rèn)為兒童是成人的附屬品，允許殺嬰、棄嬰，這是什么樣的兒童觀的體現(xiàn)？
A. 社會(huì)本位兒童觀 B. 人本位兒童觀
C. 現(xiàn)代兒童觀 D. 文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀
7. 幼兒教育的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）
A. 上課 B. 游戲 C. 勞動(dòng) D. 實(shí)驗(yàn)
8. 提出“自然后果法”的教育家是（ ）
A. 裴斯泰洛齊 B. 洛克 C. 盧梭 D. 夸美紐斯
9. 1993年聯(lián)合國教科文組織提出了未來教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 學(xué)會(huì)認(rèn)知 B. 學(xué)會(huì)做事 C. 學(xué)會(huì)做人 D. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
10. 90年代以來，學(xué)前教育的根本目標(biāo)是（ ）
A. 智力開發(fā) B. 兒童全面和諧發(fā)展
C. 培養(yǎng)創(chuàng)造力 D. 重視兒童個(gè)性、情感與社會(huì)化發(fā)展
11. 全面發(fā)展的含義是（ ）
A. 對全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育 
B. 要求所有兒童達(dá)到同樣的發(fā)展結(jié)果
C. 即平均發(fā)展 
D. 根據(jù)兒童個(gè)別差異在體、智、德、美方面有所側(cè)重地全面發(fā)展
12. “娃娃家”游戲?qū)儆冢?nbsp;）
A. 結(jié)構(gòu)游戲 B. 表演游戲 C. 角色游戲 D. 智力游戲
13. 教師與