《習作6》教學設計

《習作6》教學設計

《習作6》教學設計之一
備課人：尤吉

　
　　教學目標：
　　　1、通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的寫作興趣；
　　　2、能通過按照一定的順序仔細觀察、恰當聯(lián)想對菊花葉子與花的形、色、味等進行有條理較生動地描寫；
　　　3、能運用總分的句式進行敘述。
　　　4、通過課前的收集閱讀有關(guān)菊花的資料，進一步豐富學生對菊花的認識。
　　教學時間：兩課時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、導言激情
　　　　同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
　　　　深秋時節(jié)，天氣越來越冷了，許多花草禁不住寒冷都枯萎了，凋謝了。而有一種花卻能凌寒盛開、生機盎然。你們知道它是誰嗎？同學們了解菊花嗎？
　　　　把你在課外收集到的資料并且是自己所理解的內(nèi)容介紹給大家。
　　　?。ㄉ盍曅浴⑸L過程、種類、作用等）
　　　　同學們了解得可真多?。〗裉炀妥屛覀円黄饋硇蕾p菊花、贊美菊花把！
　　　?。ò鍟壕栈ǎ?br>　　　?。ń處熯吤枥L，邊出示菊花圖片，激發(fā)起學生對菊花的喜愛之情。）
　　　　不畏嚴寒的菊花仙子在深秋時節(jié)翩翩到來、盡顯風采。你們看，她們色彩豐富、婀娜多姿，把自身的美麗呈現(xiàn)給人間。善于觀察生活的同學一定欣賞過菊花給秋天帶來的美麗景色。
　　二、遷移運用
　　1、老師知道，同學們看了那么多的菊花圖片后，腦海中一定涌出了許多形容菊花的優(yōu)美詞句！誰能說出一些？不與老師的重復。
　　　激勵：每一大組說出一個好詞加一顆星。
　　　教師相機將學生交流的詞語進行歸類。
　　　學生若詞語積累量不夠，教師可以推薦幾個。
　　　教師可以引導學生仔細觀察菊花群色、形，并加上適當?shù)南胂螅瑢⒕栈ㄈ旱纳?、形兩部分用總分的句式說得具體些。（色彩豐富、千姿百態(tài)）
　　　教師可讓學生借助句式來表達：（老師酌情加星，最好可以得三顆星。）
　　　清香四溢的菊花色彩豐富、千姿百態(tài)，它們有的，有的，有的，有的，有的，有的。
　　2、剛才，同學們運用了十分優(yōu)美的語言描繪了眾多菊花的樣子。那么，誰能挑選其中一種你最喜歡的菊花，把她美麗的樣子用生動具體的語言說出來。在練習說之前先來學習習作6。
　?。?）請一位學生朗讀短文，聽讀思考：
　　　a.這段話是按照先寫后寫的順序?qū)懙摹?br>　　　b.分別寫出了它們的哪些特點？
　　　c.你最喜歡哪些描寫，為什么？
　?。?）學生交流，教師相機總結(jié)板書。（按照順序?qū)懗鎏攸c恰當聯(lián)想）
　?。?）教師提示學生介紹菊花可以按照莖、葉、花的順序。
　　　　學生選擇一種菊花，仿照例文的寫法，各自練說。
　　　　我最喜歡的（其中最惹人注目的）是那盆菊花
　?。?）指名交流，教師相機補充板書。建議學生能根據(jù)菊花的外形特點自主命名，并讓大家猜出他所介紹的是哪一種菊花。
　　　?。ɡ蠋熥们榧有牵f的最好的可以得三顆星。）
　?。?）教師重點引導學生在描述清楚花的色、形之后要加上恰當?shù)南胂蟆?br>　　三、設境激趣
　　　　剛才同學們通或觀察與想象口述了菊花美麗的樣子，每組表現(xiàn)都很出色，大家寫的本領又如何呢？讓我們再來比一比哪一組寫得好，得的星最多。（學生動筆擬草）
　　四、師生點評（根據(jù)本次習作的要求）

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時（略）
　　讓學生在完成初稿的基礎上進行內(nèi)容上的補充。例如，菊花開放時的季節(jié)特點菊花的品種、對人類的作用以及人們對菊花的喜愛之情等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　菊花
　　　　眾多　　　　　色：　　　　　形：　　　　　味：
　　　　　　　　　　　五彩繽紛　　　千姿百態(tài)　　　清香四溢
　　　　一種　　　莖　　　　　　　　又細又長
　　　　　　　　　葉　深綠深綠的　　交錯生長　山字形的　　　　按照順序
　　　　　　　　　　　　　　　　　　毛茸茸的　　　　　　　　　寫出特點
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　恰當聯(lián)想
　　　　　　　　　花…………

《習作6》教學設計